【摘 要】
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目的：探讨教师标准化病Z．（TSP）结合案例教学法（CBL）在呼吸内科临床医学教学中的应用。方法：选取临床医学专业的两个班级进行比较，分别抽取45名医学生，对照组采用传统教学法，观察组采用T
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目的：探讨教师标准化病Z．（TSP）结合案例教学法（CBL）在呼吸内科临床医学教学中的应用。方法：选取临床医学专业的两个班级进行比较，分别抽取45名医学生，对照组采用传统教学法，观察组采用TSP结合CBL教学，观察各组教学效果并对比差异。结果：观察组各项考核评分、双向教学满意率均显著高于对照组（P〈0．05），差异具有统计学意义。结论：呼吸内科临床医学教学中应用TSP结合CBL，可有效提高医学生综合能力，促进教师及学生双向满意度增加。
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