【摘 要】
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兴趣是人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向.个体在从事某一行为时,是否具备对该行为的兴趣将直接影响其效率与最终成果.以教育心理学角度而言,学习兴趣是学生倾向于认识
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兴趣是人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向.个体在从事某一行为时,是否具备对该行为的兴趣将直接影响其效率与最终成果.以教育心理学角度而言,学习兴趣是学生倾向于认识、研究某种知识的一种心理特征,能够有效推动学生的求知欲望.在小学音乐教学中,能否有效培养学生对音乐学习的兴趣,将直接决定其学习音乐知识的效率.若学生缺乏学习音乐的兴趣,则难以感受到音乐中的美,严重者甚至会对其正常审美造成影响.基于此,本文就小学音乐教学中如何有效培养学生对于音乐学习的兴趣进行探讨.
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