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美国戈登·阿尔波特的"群际接触"假设,一直被认为是一个有助于改善民族关系的教育策略。深入研究群际接触理论的内涵、产生最佳群际接触的条件、引发态度积极变化的心理过程与行为表现以及该理论在国际种族冲突地区教育中的发展和运用,对促进我国的民族教育有着积极的推动作用。
接触理论在民族教育中的发展及运用
【摘 要】
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美国戈登·阿尔波特的"群际接触"假设,一直被认为是一个有助于改善民族关系的教育策略。深入研究群际接触理论的内涵、产生最佳群际接触的条件、引发态度积极变化的心理过程
【机 构】
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湖南师范大学教育科学学院,铜仁学院教育科学系
【出 处】
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东北师大学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2012年04期
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