【摘 要】
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读写结合是以文章为载体,从文章的内容出发,设计与之相关“写”的训练,使阅读、写作、思维训练三者融为一体.通过以读带写、以写促读的读写训练,使学生的语言感悟能力和语言
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读写结合是以文章为载体,从文章的内容出发,设计与之相关“写”的训练,使阅读、写作、思维训练三者融为一体.通过以读带写、以写促读的读写训练,使学生的语言感悟能力和语言表达能力得到发展,学生的思维得到发展,习作水平得到不断提高,语文能力得到不断提升.因此读写结合的训练在整个语文教学环节中是尤其重要的.下面就以小学语文四年级上册的《颐和园》第一课时为例,谈谈读写结合的教学策略.
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