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高中新课标课程设置中，选修系列3、4“是为对数学有兴趣和希望进一步提高数学素养的学生而设置的”，在这些专题的学习过程中也“要求把数学探究、数学建模的思想以不同的形式渗透其中”。笔者指导学生按要求选修了其中的“选修4～5”（人教版），最近刚完成其教学，有点滴体会，特作整理，以求教于同行。
利用《不等式选讲》，培养学生自主探究能力
【摘 要】
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高中新课标课程设置中，选修系列3、4“是为对数学有兴趣和希望进一步提高数学素养的学生而设置的”，在这些专题的学习过程中也“要求把数学探究、数学建模的思想以不同的形式渗
【机 构】
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广东省佛山市顺德区伦教中学,华南师范大学数学科学学院2005级教育硕士研究生
【出 处】
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中学数学研究
【发表日期】
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2006年9期
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