探索课堂教学效益

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我是一名语文教师,七年前曾荣幸地被选送参加区骨干教师培训班,跟从于漪老师学习了一年。这一年中,我在于老师言传身教、手把手的悉心指导下,学到了一些教学技巧,了解了一些教学规律,掌握了一些教学理论。七年后的今天,每当我在教学中取得成绩的时候,就不由自主地会想到这是因为我曾受到过名师的指导,是于老师的指教加速了我在业务上的成长,是于老师在关键时的点拨缩短了我在教学上的不成熟期。我由衷地感 I am a Chinese language teacher. I was honored to be sent to participate in training sessions for key teachers in the district seven years ago. In the middle of this year, under the guidance of my teacher’s words and deeds and hands, I learned some teaching techniques, learned some teaching laws, and mastered some teaching theories. Today, seven years later, whenever I score in my teaching, I can’t help but think that this is because I have been coached by a teacher. It is because the teacher’s instruction has accelerated my growth in the business. It is the teacher. Calling at a key moment shortened my immature period in teaching. I feel sincerely
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