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高中英语的学习要注重培养高中生英语的听、说、读、写四项基本技能,而写作是这四项基本技能的重要组成要素,写是检验学生英语综合知识的一项技能,需要学生具备一定的英语知识才能够顺利地完成英语写作任务。写作对学生来说是一项较为困难的学习任务,但是写作又是高中学生必须掌握的一项基本技能。基于此,就高中英语教学的写作策略进行探究,希望对这个领域的实践和研究工作提供一些参考和借鉴意义。