【摘 要】
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初中数学教育的现状是学生起点低、差异大、厌学现象严重,已成为课堂教学改革真正的基础与生长点。由此,反思需要从学生出发,优化教学目标。
The status quo of junior high
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初中数学教育的现状是学生起点低、差异大、厌学现象严重,已成为课堂教学改革真正的基础与生长点。由此,反思需要从学生出发,优化教学目标。
The status quo of junior high school mathematics education is that students have low starting point, big difference and serious weariness. They have become the real foundation and growing point of classroom teaching reform. Therefore, reflection needs to proceed from the students, optimize the teaching objectives.
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