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识字是低年级语文教学的重点,是阅读和表达的基础,一、二年级是识字的高峰阶段,学习汉字枯燥无味,学生会产生烦躁情绪.为了调动学生的识字积极性,我在教学过程中进行了大量的
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元代乔梦符曾提出“作文六字诀”,就是流传甚远的“凤头、猪肚、豹尾”之说. 这一著名的信条式教育命题,不仅非常地生动形象,而且具有相应的审美艺术,给人们留下了极其深刻的