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网络课程有三种应用目标：面向课堂教学、面向远程自主学习、面向混合式学习。面向远程自主学习的网络课程教学设计以学习者为中心，包含学习资源设计、学习活动设计、学习支持设计、学习评价设计四个最基本的要素。文章结合《Photoshop图像处理》网络课程的教学实践，对以上四个网络课程教学设计要素进行了分析，期望对网络课程教学设计提供借鉴与启发，促进自主学习效果。