【摘 要】
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随着国内新课程改革的持续推进，众多新的教学理念逐步融入教学实践。在此背景下，教育教学领域开始重视高效课堂的构建。高效的“教”是高效的“学”的基础，而高效课堂则承载着教师高效的“教”。对此，文章将国内教学改革作为研究背景，以初中数学学科教学为例，针对以生为本教学理念在高效课堂构建中的应用展开分析，旨在归纳出行之有效的课堂构建策略，促进生本理念在教学中的应用。
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随着国内新课程改革的持续推进，众多新的教学理念逐步融入教学实践。在此背景下，教育教学领域开始重视高效课堂的构建。高效的“教”是高效的“学”的基础，而高效课堂则承载着教师高效的“教”。对此，文章将国内教学改革作为研究背景，以初中数学学科教学为例，针对以生为本教学理念在高效课堂构建中的应用展开分析，旨在归纳出行之有效的课堂构建策略，促进生本理念在教学中的应用。
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应用题是初中数学教学的重要板块，每个学期的教材中都安排了应用题相关内容，各地的中考试题也将其作为核心内容来考查。学生能够读懂题目，并能以此构建数学模型，理清其中的等量关系，是解应用题的关键。同时，阅读能力是学生实现终身发展的关键能力。
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