浅谈高职院校商务日语专业《日本概况》教学

来源 :安徽文学(下半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户:irugi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在商务日语专业教学计划中,《日本概况》是一门专业必修课,要求在《综合日语》《日语阅读》等课程的基础上开设,要求学生有一定的日语基础。在培养语言实践能力的同时培养学生跨文化交际能力。如何能让学生在短短一个学期的时间里全面的感知日本社会,了解日本文化?要求教师有出色的教学内容设计,丰富的教学方法手段和创新的考核方式。 In Business Japanese Professional Teaching Program, “Overview of Japan” is a compulsory course that requires students to have a basic Japanese language based on courses such as “General Japanese” and “Japanese Reading”. In the cultivation of language practice ability at the same time to develop students intercultural communication skills. How to enable students to fully understand Japanese society and understand Japanese culture in just one semester? Require teachers to have excellent teaching content design, rich teaching methods and innovative assessment methods.
其他文献
培养高职学生的英语自主学习能力是目前高职英语教学重中之重,同时网络平台和多媒体技术的发展又给英语教学提供了新的教学模式.课堂讲授和网络自主学习相结合中也出现了一些
随着世界经济一体化脚步的加快与国际交往的日益密切,掌握英语尤其重要.当今社会,阅读能力是衡量英语应用能力的一个非常重要的指标,作为英语教学的重要环节泛读教学对高职院
在对《国际贸易》课程教学改革与实践中,建立了以培养高职高专学生应用能力为主要目标的角色扮演案例教学模式。该模式的确立有助于提高学生学习热情,培养学生的自主思考和实
语言的学习必定不能与文化相分离,每一种文化都会对语言产生重大的影响,而每一种语言也都会有其文化背景。中日两国有着不同的历史,生活环境、生活方式也有很大差异。所以,在
在无线电调试中级工课程的教学中,重视教学方法,提高了实训教学质量。讲究教法设计,教师充分备课,抓住重点要点,重视发挥学生的主体作用,着眼于激励信心求知欲,激发发展巩固
音义联系是语言文字研究领域的一个重要方面.英汉语对音义联系的研究经历了从语言直觉到个案研究,再到理论研究三个阶段.语言直觉启发个案研究,个案研究提供大量生动实例,理
我们在分析中国人和日本人的时候,经常会以“家族本位”和“小集团本位”这样的词来定义。其实这是由于中日文化存在着一定差异的缘故。了解这些差异能帮助我们更好地理解日
当前高中英语教学还停留在应试环境之中,一时间无法转变理念适应素质教育的要求。为此高中英语教学应树立新的教学理念,通过教学方法的创新,以提高教学实践的效率,为培养学生
高中历史新课程标准的实施,要求明确教师在教学过程中主导的作用和学生的主体地位.学生的自主学习会在学生的心里播下一颗自信的种子,给历史课堂增添生趣,营造一种民主、和谐
为了提高教学质量,许多教师都很注重学生主动地参与教学.因为学生主动参与教学不仅有助于提高课堂的教学质量,还有利于学生成为教学活动的主人,更有利于学生的和谐发展.