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规定,要指导低年级学生写甸子、写话.这是小学生习作的基础,是学生作文素养形成的前提.如何落实课标精神培养低年级学生的习作兴趣和习作能力?凭借课文中的一些经典句子,置换语境,突破“关键词句”,及时指导学生练笔,能收到事半功倍的效果.本文就从课堂教学经验中悟出些方法.
置换语境,效果缘自突破“关键词句”——低年级“一句多变”练笔教学例谈
【摘 要】
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规定,要指导低年级学生写甸子、写话.这是小学生习作的基础,是学生作文素养形成的前提.如何落实课标精神培养低年级学生的习作兴趣和习作能力?凭借课文中的一些经典句子,置换
【机 构】
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晋州市东卓宿镇海滩学校,河北,晋州,052260
【出 处】
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新一代(下半月)
【发表日期】
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2010年7期
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