【摘 要】
：
目的研究分析胫腓骨骨折合并血管损伤患者的临床诊断和处理措施。方法该次研究中共入选研究对象34例,均为2012年1月—2013年12月期间在该院收治的胫骨骨折合并血管损伤患者。
【机 构】
：
日照市人民医院骨科,临沂市人民医院创伤科
论文部分内容阅读
目的研究分析胫腓骨骨折合并血管损伤患者的临床诊断和处理措施。方法该次研究中共入选研究对象34例,均为2012年1月—2013年12月期间在该院收治的胫骨骨折合并血管损伤患者。对患者的临床症状和病历资料进行分析,分析其有效的诊断和治疗方式。结果该研究中18例患者获得成功保肢,16例患者术后有不同程度的足趾、小腿坏死发生,并给予截趾、截肢手术治疗。胫前、后动脉合并损伤的患者具有较高的截肢率,其截肢评分为（6.25±1.10）,保肢患者为（5.05±0.75）。结论对胫腓骨骨折合并血管损伤的
其他文献
1979年，我们曾对120名中小学教师和模范班主任进行过调查和分析，总结他们成功的经验，其中有两条涉及到师生关系：一条是百分之百的优秀教师和模范班主任，“对学生有深厚的情感”；另一条是百分之百的模范班主任和百分之八十八的优秀教师做到了“师生关系好，有威信”。在调查报告中，我们肯定了建立良好师生关系在教育教学过程中的重大意义。
胡耀邦同志在党的十二大的报告中指出：“普及教育是建设物质文明和精神文明的重要前提”，这一极为重要的科学论断，可以说是马克思主义教育思想的重要发展，也是中外教育经验的科学总结。它指出了教育事业同社会主义全面建设的辩证关系，说明了教育事业的发展在社会主义建设中的重要地位和作用。
今年初《教育研究》上发表了《汉字好学好用证》（曾性初作）。文字改革上的一些问题，本来是十分欢迎有关的科学工作者们来共同分析讨论的；可是这篇文章却并没有象作者在文尾所说的那样，“摆的是铁的事实，实验结果，讲的是文字的讯息分析和处理，知觉、学习和记忆的原理”。他所列举的所谓征据，大都是不可靠，不科学，不尊重事实的。这里先指出几点，向原作者请教，并愿和关心这一问题的各方面人士共同研究和讨论。
在我国社会主义的全面发展的教育中，德育、智育、体育、美育是互相影响、相辅相成，而又不能彼此替代的几个组成部分。审美教育是培养青少年全面、健康发展的重要手段之一。现在人们愈来愈意识到，美育日益超出了纯艺术教育的范畴，而渗透于生活的各个领域。它影响到人们的信仰、理想、道德、情操和性格的形成，智力的发展，以及行为规范。
目的通过回顾性分析,探讨2009年—2013年该院剖宫产率和指征。方法将该院从2009年—2013年共有15 639例分娩产妇,剖宫产为11 500例,针对各项指征的合理性,正确掌握剖宫产指征
福建省首届教育学术讨论会于1986年8月20日至23日在厦门市召开。这次会议是围绕教育思想和教学方法如何适应社会主义现代化建设的需要，如何加强学校思想政治教育和加强普通教育的综合整体改摹等议题进行的。会上，黄明和陈明义等负责同志为价秀论文和优秀学会工作者发了奖。
教育投资是为提高劳动力质量，即生产和再生产劳动能力所耗费的社会劳动的价值表现。它来源于社会主义国民收入，是对国民收入的分配和再分配。本文试从分配的角度，围绕教育投资占国民收入的比例，重点研究两个问题：（1）这个比例是怎样确定的；（2）怎样实现这个比例。目的在于探讨我国怎样实现教育投资的不断增长。
中学教育质量的提高，一方面要看教学水平，一方面要看管理水平。“向管理要质量”，加强学校管理，应当正确处理好几种关系。一、经验与科学的关系在学校管理方面，我们确有不少经验。经验的宝贵之处在于它概括了教育工作中的一砦规律。但是，社会主义建设进入了新时期，普通教育中出现了许多新问题。过去的经验，有些仍然近用，有些则已经过时，这需要很好地分析研究。
在开展以“五讲四美”为中心的文明礼貌活动中，人们常常提到“陶冶”一词。实际上，“陶冶”是我国传统的优秀教育形式和方法，是我国教育史上的珍宝。认真总结和继承这份宝贵教育遗产，对于当前教育，特别是学校教育，具有十分突出的现实意义。
一九二七年大革命失败后，中国人民又处于水深火热之中。为了拯救革命，争取革命在全国的胜利，以毛泽东同志为代表的中国共产党人开展了武装斗争，提出了以农村包围城市，最后夺取城市的战略决策，创建了农村革命根据地。这是无产阶级革命史上的伟大创举。中国无产阶级革命从此开创了一个新的局面。