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本文结合聋生学习语言的特点,提出并分析了在聋校语文教学中关于手语辅助教学存在的四个问题:1、关于量词的教学;2、关于动态助词“着”、“了”、“过”的教学;3、关于区分部分动、名词的教学;4、关于标点符号的教学.文章简要介绍了其必要性及改进方法.
运用手语辅助教学应注意的问题
【摘 要】
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本文结合聋生学习语言的特点,提出并分析了在聋校语文教学中关于手语辅助教学存在的四个问题:1、关于量词的教学;2、关于动态助词“着”、“了”、“过”的教学;3、关于区分
【机 构】
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山东省莒南县聋校,276600
【出 处】
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中国特殊教育
【发表日期】
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2002年2期
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