由一道习题引发的教学改进始末——“百分数解决实际问题”再学习

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解决百分数实际问题一直以来是教学中的一个难点,本文叙述了从一次不经意间的个别辅导,引发了暴露错误、放大错误、经历错误直至改正错误的一次教学改进行动,这样的教学改进行动给了我们很多的启示。
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