论文部分内容阅读
农村留守儿童是随着我国社会经济不断发展而出现的一种特殊社会现象，一类社会特殊群体，已经引起社会各界的普遍关注。据研究，这一群体的出现，影响着我国社会的稳定与发展。因此，留守儿童问题的解决，已经迫在眉睫，不容许有丝毫的疏忽和拖延。下面就农村留守儿童良好习惯的养成问题，谈谈个人一些不成熟的想法、做法。
一、毫无保留地给予留守儿童爱心
丁有宽说，没有爱就没有教育。关爱学生是我们教师的天职。孔子说，有教无类。作为人民教师，我们要不分富贵贫贱不论成绩好坏地去关爱每一个留守儿童。如父母对待子女那样帮助他们，不因某些留守儿童家庭贫穷就歧视他、无视他，也不因留守儿童成绩落后就忽略他、放弃他。不但要关心他们的学习，更要关心他们的生活，让他们感到老师就像他们的父母，绝不会因为父母不在身边，就认为自己得不到亲人的关爱。留守儿童一旦感受到老师温暖的爱心，自然就会配合老师的教育，接受老师的帮助，从而自觉、主动地改正自己的不良行为习惯，向良好的行为习惯不断迈进。
如我任教的班级有个男同学，是一名留守儿童，和外婆一起生活。他上课经常做小动作，与其他同学说话;下课追逐打闹，经常不做作业。面对这样的状况，我没有放弃他，经常找他谈心。了解到他被父母寄养在外婆家，外婆年事已高，根本无精力关心他，而父母在外务工一年左右才来见他一次，很少得到亲人的关爱。于是我在生活、学习上不断关心他，并帮助他解决一些实际困难。在我的关爱下，他学习进步很大，不良行为完全改正。因此，作为教育工作者，只要我们毫不吝啬地付出自己的爱心，拿出实际的行动，一定会有回报。
二、不失时机地帮助留守儿童建立信心
一般留守儿童，对外面的世界是了解不多的，甚至是一片空白，没有独立面对的能力。他们在学习、生活上一旦遇到困难和挫折，不可避免会心灰意懒，丧失自信心，从而做出一些不理智的事情，做出一些过激的行为。因此作为教育工作者，我们在关爱留守兒童的同时，必须随时留意他们的动态、意向，不失时机地帮助他们建立自信心，帮助他们分析面临的情况和问题，因势利导，正确引导他们理解学习、生活上遇到的问题。让他们明白，做任何事情都不可能一蹴而就。相信自己有能力、有力量解决当前面临的困难和问题，如果自己一个人解决不了，还有同学、老师，还有暂时不在身边的亲人、朋友，大的问题还有党和国家。只要时机成熟，任何事情、任何困难都可以解决。只要有信心，就会有希望。
我教过的一名学生，由于几次测试成绩都不理想，情绪一度低落，对人对事都无精打采。为此我几次找她谈心，多方面了解到她的一些情况。原来她父亲长期在外务工，一年半载都回不了一次家。母亲没什么文化，又不懂得如何关心她，见到她成绩变差不是打就是骂。结果是她自己越来越没信心，成绩越来越差，常常要么默不作声，要么暴跳如雷，甚至产生了轻生的念头。针对这些情况，我耐心开导她，让她了解父母的实际情况，理解父母的难处。自己本来读书就不差，成绩不可能永远掉下去的。只要相信自己，狠下苦功，一定可以走在全班的前列。在我的引导下，她重拾信心，理解了父母。自己不断查漏补缺，刻苦学习，凡事先走一步，勤奋不息，好像换了个人似的。在她的努力下，成绩终于升了上去，获得了班级和学校的奖励，笑容重现于她的脸上。由此可见帮助留守儿童建立信心对养成良好行为习惯的重要性。
三、让自己和留守儿童一起守住初心
佛语有言，出家如初，成佛有余。我们常说不忘初心，也是一样的道理。留守儿童作为学生，其进学校的初衷与其他学生并无不同，都是为了学习，促进自己德智体全面发展，成为社会主义事业建设者和接班人。作为留守儿童，要自始至终不忘初衷，养成良好的行为习惯，从而达到德智体全面发展，成为社会主义事业建设者和接班人。作为教育工作者，我们最初和最终的目的也无非是培养学生德智体美劳全面发展，成为社会主义事业建设者和接班人。留守儿童越早养成良好行为习惯，就越容易接近这个目标。但是，要留守儿童守住初衷，我们教育工作者必须自己首先守住初心。作为教育工作者，我们必须始终如一，一如既往地关爱留守儿童，关爱他们的学习，他们的生活，他们身心的成长，把留守儿童当作自己的子女一样来看待，不能三天打鱼两天晒网，更不能今天关爱有加，明天就冷若冰霜。我们也必须反复教育学生，时刻不要忘记自己进入学校的目的，良好行为习惯的养成不可能一蹴而就，没有速成法，更没有变戏法。要想不受留守之苦，就必须听从老师的教育，持之以恒，坚持不懈，不能知难而退，临阵退缩。要让他们知道，吃得苦中苦，方为人上人。不然，会留在留守状态，脱离不了留守状态，难成有用之才。当然，留守儿童毕竟还是儿童，他们的自我控制力是有限的，持之以恒也是有难度的，这就需要我们教育工作者自始至终站在他们身旁，时刻提醒他们坚持，努力！努力，坚持！多年的从教经历证明，许多留守儿童都坚持过来了，他们读上了初中、高中、大学。他们的成绩，他们的人品，他们的自立能力，并不差。所以只要不忘初心，守住初心，坚持努力下去，一路走来，始终如一，一定会成功。
综上所述，农村留守儿童良好习惯的养成，既需要我们小心呵护，悉心照料，也需要我们全面引导，更需要我们细致管理，严格监督。只要师生共同配合，一起努力，不忘初心，一定能早日达成目标。
一、毫无保留地给予留守儿童爱心
丁有宽说，没有爱就没有教育。关爱学生是我们教师的天职。孔子说，有教无类。作为人民教师，我们要不分富贵贫贱不论成绩好坏地去关爱每一个留守儿童。如父母对待子女那样帮助他们，不因某些留守儿童家庭贫穷就歧视他、无视他，也不因留守儿童成绩落后就忽略他、放弃他。不但要关心他们的学习，更要关心他们的生活，让他们感到老师就像他们的父母，绝不会因为父母不在身边，就认为自己得不到亲人的关爱。留守儿童一旦感受到老师温暖的爱心，自然就会配合老师的教育，接受老师的帮助，从而自觉、主动地改正自己的不良行为习惯，向良好的行为习惯不断迈进。
如我任教的班级有个男同学，是一名留守儿童，和外婆一起生活。他上课经常做小动作，与其他同学说话;下课追逐打闹，经常不做作业。面对这样的状况，我没有放弃他，经常找他谈心。了解到他被父母寄养在外婆家，外婆年事已高，根本无精力关心他，而父母在外务工一年左右才来见他一次，很少得到亲人的关爱。于是我在生活、学习上不断关心他，并帮助他解决一些实际困难。在我的关爱下，他学习进步很大，不良行为完全改正。因此，作为教育工作者，只要我们毫不吝啬地付出自己的爱心，拿出实际的行动，一定会有回报。
二、不失时机地帮助留守儿童建立信心
一般留守儿童，对外面的世界是了解不多的，甚至是一片空白，没有独立面对的能力。他们在学习、生活上一旦遇到困难和挫折，不可避免会心灰意懒，丧失自信心，从而做出一些不理智的事情，做出一些过激的行为。因此作为教育工作者，我们在关爱留守兒童的同时，必须随时留意他们的动态、意向，不失时机地帮助他们建立自信心，帮助他们分析面临的情况和问题，因势利导，正确引导他们理解学习、生活上遇到的问题。让他们明白，做任何事情都不可能一蹴而就。相信自己有能力、有力量解决当前面临的困难和问题，如果自己一个人解决不了，还有同学、老师，还有暂时不在身边的亲人、朋友，大的问题还有党和国家。只要时机成熟，任何事情、任何困难都可以解决。只要有信心，就会有希望。
我教过的一名学生，由于几次测试成绩都不理想，情绪一度低落，对人对事都无精打采。为此我几次找她谈心，多方面了解到她的一些情况。原来她父亲长期在外务工，一年半载都回不了一次家。母亲没什么文化，又不懂得如何关心她，见到她成绩变差不是打就是骂。结果是她自己越来越没信心，成绩越来越差，常常要么默不作声，要么暴跳如雷，甚至产生了轻生的念头。针对这些情况，我耐心开导她，让她了解父母的实际情况，理解父母的难处。自己本来读书就不差，成绩不可能永远掉下去的。只要相信自己，狠下苦功，一定可以走在全班的前列。在我的引导下，她重拾信心，理解了父母。自己不断查漏补缺，刻苦学习，凡事先走一步，勤奋不息，好像换了个人似的。在她的努力下，成绩终于升了上去，获得了班级和学校的奖励，笑容重现于她的脸上。由此可见帮助留守儿童建立信心对养成良好行为习惯的重要性。
三、让自己和留守儿童一起守住初心
佛语有言，出家如初，成佛有余。我们常说不忘初心，也是一样的道理。留守儿童作为学生，其进学校的初衷与其他学生并无不同，都是为了学习，促进自己德智体全面发展，成为社会主义事业建设者和接班人。作为留守儿童，要自始至终不忘初衷，养成良好的行为习惯，从而达到德智体全面发展，成为社会主义事业建设者和接班人。作为教育工作者，我们最初和最终的目的也无非是培养学生德智体美劳全面发展，成为社会主义事业建设者和接班人。留守儿童越早养成良好行为习惯，就越容易接近这个目标。但是，要留守儿童守住初衷，我们教育工作者必须自己首先守住初心。作为教育工作者，我们必须始终如一，一如既往地关爱留守儿童，关爱他们的学习，他们的生活，他们身心的成长，把留守儿童当作自己的子女一样来看待，不能三天打鱼两天晒网，更不能今天关爱有加，明天就冷若冰霜。我们也必须反复教育学生，时刻不要忘记自己进入学校的目的，良好行为习惯的养成不可能一蹴而就，没有速成法，更没有变戏法。要想不受留守之苦，就必须听从老师的教育，持之以恒，坚持不懈，不能知难而退，临阵退缩。要让他们知道，吃得苦中苦，方为人上人。不然，会留在留守状态，脱离不了留守状态，难成有用之才。当然，留守儿童毕竟还是儿童，他们的自我控制力是有限的，持之以恒也是有难度的，这就需要我们教育工作者自始至终站在他们身旁，时刻提醒他们坚持，努力！努力，坚持！多年的从教经历证明，许多留守儿童都坚持过来了，他们读上了初中、高中、大学。他们的成绩，他们的人品，他们的自立能力，并不差。所以只要不忘初心，守住初心，坚持努力下去，一路走来，始终如一，一定会成功。
综上所述，农村留守儿童良好习惯的养成，既需要我们小心呵护，悉心照料，也需要我们全面引导，更需要我们细致管理，严格监督。只要师生共同配合，一起努力，不忘初心，一定能早日达成目标。