【摘 要】
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本文阐述了后现代主义思潮的产生、发展,后现代主义思潮的五个基本特征,后现代主义哲学对传统哲学、西方现代哲学的批判,揭示了后现代主义的积极成果和消极因素。在此基础上,
【机 构】
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陕西师范大学新闻与传播学院,陕西师范大学教育学院
【基金项目】
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陕西师范大学研究生创新基金项目“新课改下中学‘信息技术’课程开设与教学策略的探索研究”项目资助(项目编号:2008CXB007)
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本文阐述了后现代主义思潮的产生、发展,后现代主义思潮的五个基本特征,后现代主义哲学对传统哲学、西方现代哲学的批判,揭示了后现代主义的积极成果和消极因素。在此基础上,又讲到后现代主义与现代教育技术学这两个信息社会产物的关系,后现代主义对于现代教育学的影响,从而欲求为推进我国的教育教学改革,教学论、课程论的建设,培养创新人才作出新的思考。
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