论文部分内容阅读
呼吸道异物患儿,术前常伴有不同程度的缺氧,手术时由于刺激等多种原因会加重缺氧,以致引起脑死亡而危及生命.本文通过36例支气管镜下异物取出术总结分析,探讨术中缺氧的防治,报告如下.
小儿呼吸道异物术中缺氧的防治
【摘 要】
：
呼吸道异物患儿,术前常伴有不同程度的缺氧,手术时由于刺激等多种原因会加重缺氧,以致引起脑死亡而危及生命.本文通过36例支气管镜下异物取出术总结分析,探讨术中缺氧的防治,
【机 构】
：
广西桂林市第四人民医院耳鼻喉科541001
【出 处】
：
中国眼耳鼻喉科杂志
【发表日期】
：
2001年2期
其他文献
【摘要】《初中物理新课程标准》指出要注重学科渗透,关心科技发展。新一轮的课程改革明确提出了信息技术与课程整合的目标与内容,要求大力推进信息技术在物理教学中的普遍应用,强化信息技术与物理教学的整合,充分发挥信息技术的优势。本文从四个方面论述了物理教学与信息技术整合是提高物理课堂教学有效性的途径。一、利用信息技术在表现形式上的多样化,为物理课堂教学创设情境,激发学生学习兴趣。二、利用信息技术对物理现象
科技发展的日新月异带动教育环境与时俱进，信息技术在教学中的应用已成为不可或缺的辅助工具。但是，如何高效或者有效利用这些技术为教学服务，这成为我们一线教育工作者改革攻坚面临的难题。当然，解决问题要抓住其主要矛盾，在我个人看来，一线教育工作者的主要矛盾是如何去除“灌”的教学习惯，亦即我们不仅仅要改变“书灌”，更重要的是改变“电灌”，即不仅改变教学形式，而且要改变教学实质的方式方法。作为一名初中数学的一
目的应用醒脑开窍针刺法治疗脑卒中后抑郁症,观察疗效.方法将 100例确诊为脑卒中后抑郁症的患者随机分为醒脑开窍针刺组 50例 ,服用氟西汀对照组 50例,连续治疗 8周.结果两组
目的:观察白内障玻璃体视网膜联合手术治疗伴有严重白内障的视网膜脱离患者的疗效.方法:先行白内障超声乳化手术或小切口现代囊外晶体切除术,2例轻度PVR者在找到视网膜裂孔后
信息技术与学科课程的整合是一个必然的趋势。在建构主义理论指导下,信息技术为语文学科教学提供了良好的学习环境,为确立学生在语文学习中的主体地位奠定了坚实的物质基础。
目的观察兔关节软骨细胞与胶原海绵在体外复合培养以及体内植入后异位成软骨情况.方法采用酶消化法分离、培养幼兔关节软骨细胞,取第三代细胞以3×107/ml密度均匀接种于
课堂是实施素质教育的主阵地。在减负增效的今天，全力打造优质高效课堂越来越引起广大教育工作者的关注，在新一轮课程改革和教育信息化的不断推进下，运用现代教育技术，提高课堂教
腰椎间盘突出症手术后进行康复治疗是保持手术效果,预防术后并发症的重要方法.通过对腰间盘突出症术后进功能训练和未进行功能训练的两组患者疗效分析,强调术后康复治疗的重
精彩的课堂为什么无法复制呢？原因有很多，每一个教师、每一个学生、每一节课……都有不同的特质，并且教与学的过程是动态变化的。尤其是信息技术课程操作性较强、实践性较强、操