【摘 要】
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文章以河南安阳某六层框架宿舍楼为例,利用SAP2000有限元软件,分析对比了无摩擦耗能支撑的普通结构与加设耗能支撑的减震结构在地震作用下的层间位移角、基底剪力以及耗能能
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文章以河南安阳某六层框架宿舍楼为例,利用SAP2000有限元软件,分析对比了无摩擦耗能支撑的普通结构与加设耗能支撑的减震结构在地震作用下的层间位移角、基底剪力以及耗能能力。分析结果表明,在地震作用下,与普通框架结构相比,布置防屈曲耗能支撑的框架结构抗震性能更佳,为推广防屈曲耗能支撑在高烈度地区的应用提供理论依据。
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摘 要：多元智能理论是由美国著名心理学家加德纳提出的，强调了学习者智能类型不同以及独特性，侧重于多种智能的共同发展。这种理论为高职英语教学提供了重要的理论基础，本文首先对多元智能理论在高职英语教学中的应用原则进行分析，然后提出了多元智能理论在高职英语教学中的实际运用，供有关人员参考。 关键词：多元智能理论；高职英语；实践 多元智能理论具有多元性、差异性、开发性以及创造性的特点，高职学生在智能方
摘要：区域地理问题的解析力是指学生掌握区域地理的位置、描述区域地理要素的分布、综合归纳区域地理特征、探讨与评价区域人类活动从而解决区域问题的能力。区域地理问题解决成果对于制定区域合理规划、经济发展、生态环境的保护都具有十分重要的科学价值。我们要侧重培养以下区域地理问题的解析力：区域位置定位能力、区域特征归纳能力、区域成因分析能力、区域发展解决能力。 关键词：区域地理；区域地理问题的解析力 中图
高职院校实训基地存在问题较多,校内实训缺乏真实感,而校外实训操作难度大、需求人才少,而且企业不集中,学生管理难度大。校内生产性实训基地建设已成为高等职业教育发展的要
摘 要：案例教学是一种比较有效的教学形式，案例教学相比较传统教学的方法，改变了课堂教学只注重知识传授的学科本位论，强调知识点的迁移应用，对促进教育改革的发展，培养学生的信息素养具有重要意义。 关键词：案例教学；意义 中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）09-0057-01 一、背景 案例教学亦称范例教学，最早提出案例教学的是古罗马和古希腊。案例教学是根
摘要：高一的学生从初中过渡到高中，面临着学习环境和学习内容的改变，不管是在学习方法上还是在学习的状态上都应该根据高中课程的学习要求随之调整。高中物理这门学科在高中的学习阶段要从思维方法和学习策略入手，建立多维的思维模式，从掌握内容的定量角度出发。本文针对如何从初中物理的学习过渡到高中物理的学习展开讨论，希望寻求到一种学习新模式帮助广大高中学生适应物理课程的教学内容。 关键词：物理课程；思维模式；
作者简介：郑忠（1974.10-），男，汉族，福建尤溪人，中一，本科，尤溪县管前中学，主要从事初中数学教育教学。 摘 要：“信息技术教育的过程，是学生动手实践的过程，也是学生的创造过程”、“对现代信息技术进行大力开发，将其作为学生进行数学学习的有力工具，向学生提供更为丰富的学习资源”。信息网络技术进入教室为建立新型的教学方式提供了契机，为教育功能的全方位扩展创造了条件，也对数学课堂教学产生了深远
摘 要：针对当前地方院校卓越工程师教育培养计划实施过程中，存在青年教师工程实践能力不足、企业参与深度不够、学生创新意识不强等问题，本文以淮阴工学院电子信息工程专业为例，阐述了在青年教师深度参与下，依托大学生创新创业计划、挑战杯、电子设计竞赛等学科比赛、及企事业横向课题等科研项目等，打造集学生实践能力培养、教师科研、企业研发于一体的卓越工程师培养手段，学生创新能力和创业热情得到了极大提高，较好地满足
摘 要：我国高中历史课程改革过程中所使用的历史教材有人教版、人民版、北师大版和岳麓版等，本文对岳麓版高中历史课程（选修五）——《探索历史的奥秘》一书从课程的历史感和科普角度入手简要分析其特点，并结合当下高中历史教学实际和个人实践对使用该课程提出粗浅的建议，以期对我们现在的教学能起他山之石和补益的作用，以便更好的促进当下高中历史的教学。 关键词：整体历史感；科普特点；使用建议 《探索历史的奥秘》
鸡蛋的蛋白质都属于优质蛋白，营养价值高，采购方便，烹饪方法也多种多样，可以煮、蒸，也可以煎、炒，还能做蛋糕，是我们日常生活中必不可少的优良食物一。不管是在寻常百姓家的餐桌上，还
文章分析了建立统筹城乡综合配套改革实验区的背景和重大意义，指出了这次成渝实验区与以前的经济特区和上海浦东实验区、天津滨海实验区的不同点,并就成都市如何推进统筹城乡