【摘 要】
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在初中阶段语文学科阅读教学当中,以往教学方式都是教师对一些必要知识进行讲授,而初中生只能处在被动接受这一状态,其真正掌握的知识非常少.然而,在新课改之下,在初中阶段的
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在初中阶段语文学科阅读教学当中,以往教学方式都是教师对一些必要知识进行讲授,而初中生只能处在被动接受这一状态,其真正掌握的知识非常少.然而,在新课改之下,在初中阶段的阅读教学当中对少教多学这种教学方式加以运用,可以改变以往教学状况,促使学生主动对文章进行阅读,进而提升其阅读能力以及学习能力.本文在分析初中时期阅读教学现存问题的基础上,对构建少教多学阅读课堂的方法进行探究,以期给实际教学提供相应参考.
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