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新课标、新课改对初中历史作业提出了新要求，历史作业是课堂教学内容的重要补充，针对历史作业现存的三大问题和发展趋势，文章从立足实践探究，促进素养达成的情境化；紧扣课改要求，实现素养达成的标准化；因人分类布置，推动素养达成的个性化等方面对初中历史作业提出解决思路与基本策略，进行优化设计。
学科核心素养视域下的初中历史作业设计
【摘 要】
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新课标、新课改对初中历史作业提出了新要求，历史作业是课堂教学内容的重要补充，针对历史作业现存的三大问题和发展趋势，文章从立足实践探究，促进素养达成的情境化；紧扣课改要求，实现素养达成的标准化；因人分类布置，推动素养达成的个性化等方面对初中历史作业提出解决思路与基本策略，进行优化设计。
【机 构】
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霞浦第三中学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2022年03期
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