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计算机网络突破了时间地域的限制，也为校本教研提供了有效平台。本文从确立主题、集体备课、分步研修、多元互动等方面阐述了在信息技术环境中校本教研的组织与管理方法，以常规教研为基础，构建主动学习、学科整合、师生互评并共享的校本研修环境必将提升教师的专业素养。
信息技术环境中的校本教研与教师成长
【摘 要】
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计算机网络突破了时间地域的限制，也为校本教研提供了有效平台。本文从确立主题、集体备课、分步研修、多元互动等方面阐述了在信息技术环境中校本教研的组织与管理方法，以常规
【机 构】
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重庆市大渡口区教师进修学校,重庆,400000
【出 处】
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时代教育
【发表日期】
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2015年6期
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