实物期权在项目决策中的应用研究

来源 :现代管理科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:A359714977
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
针对项目决策的特点和NPV的缺陷,文章阐述了项目投资决策的实物期权法的概念、特点和应用优势以及与NPV方法的关系,描述了实物期权在项目决策中应用的应用过程,通过投资成长价值分析说明了项目决策过程中期权构造的方法,最后通过实例分析证明了方法的有效性,扩充了项目决策分析的思路.
其他文献
目的:探讨非受体型蛋白酪氨酸磷酸酶22(PTPN22)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)基因多态性与汉族人群自身免疫性血小板减少症的关系。方法:选取2018年1月~2019年5月我院收治的汉族
针对东马场1号隧道存在的变形过大、混凝土剥落、钢拱架扭曲等问题,通过分析典型大变形段初期支护变形特征,研究了隧道灾害形成的原因。结果表明:该隧道围岩大变形分为快速发
科学探究是小学科学课教学中重要的学习方法,但是新课改进行了十多年,强调以合作探究为主要学习方式的科学课,还没有得到很好的落实。很多时候,我们误解了科学探究,把简单的动手实验、单纯的科学观察冠之以“科学探究”,使科学探究的内涵大打折扣。  请看两位科学教师执教《空气占据空间吗?》的教学片段:  教师甲:  按照课本上的内容编排进行教学,在通过多媒体呈现“乌鸦喝水”的场景后问学生:为什么乌鸦可以喝到水
《语文课程标准》指出:"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶
文章考察基于Internet的投资者关系管理的应用效果。文章发现,基于Internet的投资者关系管理有助于降低企业资本成本。
在小学科学探究式学习中,教师为学生提供合适、有结构的材料是学生进行探究学习的基础和关键。材料选择和运用得当,是启发学生自主探究、提高课堂探究效率的必要前提和保障。材料运用得越充分,学生探究的效率也越高,反之则会流于形式。因此,教师要做一个吃透教材、吃透学生的智者,精心设计、选择、优化材料,以使学生通过研究材料去发现问题、解决问题,促进学生形成科学素养。  一、发挥材料的引导性和暗示性作用,激发学生
期刊
党的十九届五中全会提出,“十四五”时期经济社会发展要以推动高质量发展为主题,这是根据我国发展阶段、发展环境、发展条件变化作出的科学判断。我们要以习近平新时代中国特
一、创造和谐的教学氛围,培养创新意识  创新意识是创新的基础。培养创新意识,就是推崇创新、追求创新、以创新为荣的观念和意识的培养。课堂气氛可以直接影响到学生的学习积极性,轻松、生动、活泼的学习氛围,可以使学生积极主动地组织、维持并指导行为。营造生动、活泼的学习气氛是培养学生创新意识的前提。  1.要建立民主、平等、和谐的师生关系  良好的关系能使学生精神振奋,相反,会抑制学生的智力活动。所以教师要