王阳明“知行合一”论五种旨趣

来源 :天津社会科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liuchun9876
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
王阳明提出"知行合一"是为了解决"知行二分",其欲解决的"知行二分"凡有五种:"外心求理"之"知行二分"、"沉湎经书"之"知行二分"、"言行不一"之"知行二分"、"轻忽念头"之"知行二分"、"冥行虚知"之"知行二分".如此,王阳明"知行合一"便表现为五大旨趣.五大旨趣的生成正将"知行合一"推向"本体",而作为本体的"知行合一"是王阳明处理"知行关系"的根本原则,并由此显示其丰富的理论意蕴和强烈的现实关怀.
其他文献
交互式电视系统可以从功能角度划分为服务提供者、网络提供者、服务消费者。作为服务提供者的服务器是交互式电视系统中最重要的组成部分。 一、服务器的功能与结构 1.服务
随着新一轮科技革命和产业革命蓬勃兴起,科学探索加速演进,学科交叉融合愈加紧密.为保障和促进全社会科技经济的稳步发展,强化以数学为代表的基础学科建设迫在眉睫.然而,在发
《梦里徽乡》整部长卷共春、夏、秋、冬四个部分,高1.8米,长56米。展于世博会五大主题馆之一的城市足迹馆,展出春、秋、冬三个部分,共32米。城市足迹馆运用文物、多媒体场景
有关诠释学与哲学史研究方式之间的思想关联的深度探讨相对缺乏,与此相一致,尚不存在作为一种特殊诠释学的哲学诠释学,即有关哲学的经验或哲学史研究的经验的诠释学.从哲学史研究方式的视角反观"方法论取向的诠释学"和"存在论取向的诠释学",可以看出,前者内在地包含着三种把握"文本"之意义的方式,即心理的重建、语境的重建和祛语境化的文本解读,后者呈现的则是一种"再语境化的文本解读方式".两种取向的诠释学所内蕴的"文本"解读方式与哲学史研究的两种方式之间具有一种大致对应的关系.
2013年修订版的《中国近现代史纲要》(以下简称纲要)将教学目的从原来的“三个选择”修改为“四个选择”,即通过对国史国情的了解,“深刻领会历史和人民是怎样了选择了马克思主义
期刊
"十四五"时期环境治理将面临环境库兹涅茨曲线拐点到来、双循环新发展格局有利于绿色发展、工业化后期与信息化革命产生耦合效应、新型城镇化与乡村振兴协同推进释放绿色需求等全新机遇.同时,也面临新冠肺炎疫情影响生态文明进程、发展与保护张力使新旧环境治理问题叠加、府际关系未实现环境利益激励相容、环境规划与环境治理整体性不强等挑战.从系统论的视角来看,"十四五"时期的环境治理应视为一个完整统一系统来实现优化和提升.在治理主体上,以合作治理提升系统开放性;在治理体系上,以系统治理提升系统关联性;在治理链条上,以源头治理
江西省赣州市于都县的丁先生,1995年卫校毕业后在乡下开了一家诊所。多年来,他一直关注着各种治病技术,2006年,丁先生在一本投资类期刊上了解到了于小轩医师和宏福康骨病康复
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。《讽刺与幽默》漫画选辑 Please download to view, this article does not support online access to view profile. “Satire
期刊