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课堂上实行抽签摸学号,激发了学生的兴趣,活跃了课堂气氛,学生由被动学习变为主动学习,效果很好。
讨论抽签 激发兴趣
【摘 要】
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课堂上实行抽签摸学号,激发了学生的兴趣,活跃了课堂气氛,学生由被动学习变为主动学习,效果很好。
【机 构】
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湖南省邵阳县二中
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2011年6期
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