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在小学班级管理中，班主任要努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱“倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入。在班集体中，教师要精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让学生体验集体的温暖和同学间的友谊，让学生感受到自己在班上有一席之地。故此，本文就对小学班主任管理展开的分析和讨论，从而探讨提高小学班主任管理效率的办法。