【摘 要】
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低年级的学生,自理能力和约束力较差,对作业的保管不善,针对这种现象,我进行了大胆的尝试。让学生开学初把图画本写上姓名后交上来,我再把图画本有名的封面和封底一同卸下来,
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低年级的学生,自理能力和约束力较差,对作业的保管不善,针对这种现象,我进行了大胆的尝试。让学生开学初把图画本写上姓名后交上来,我再把图画本有名的封面和封底一同卸下来,老师只留里面的纸张,每节课发给学生一张,作业时在右下角写上班级姓名,画完后当堂课交上来,然后用一个大夹子夹住这些作业,挂放在班级,到期末时再把每个学生的作业和封皮按姓名
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