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一、当前中学物理教学目标设置中存在的主要问题（一）物理教师对教学目标与教学目的混淆不清在传统的物理教学中，由于物理教师是课堂的主宰者，学生的主体地位没有得到应用的尊重，所以他们在备课时总是根据自己的意愿和经验决定应该如何上一堂课、如何将知识灌输给学生，已经习惯于在教案本上列出一堂课的教学目的，并武断地用教学目的取代了教学目标。