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摘要：创业教育作为高校教育的主要环节正在全国逐步开展，与之相适应，各高校必须建立一支素质优良、结构合理、富有活力的创业教育师资队伍。该文从分析导师制的内涵、其运行模式出发，分析了如何通过“选、挂、引、聘”方式构建创业教育导师队伍，并研究了相应的双导师制模式，可以为高校创业教育提供一定的借鉴作用。
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