【摘 要】
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九年级下册第六单元是初中学段最后一个古诗文单元,本单元的人文主题是“古仁人志士的智慧与责任担当”.本单元围绕治国理政和军事谋略选编了一组经典文言文文章,同时围绕家国生活和军旅体验选编了五首古诗词曲.本设计仅就四篇文言文进行整体教学设计,另外五首古诗词曲单独进行整体设计.本单元四篇文言文,《曹刿论战》是以弱胜强的战争实例,《邹忌讽齐王纳谏》是引类譬喻的婉转讽劝,《陈涉世家》是反抗苛政的起义壮举,《出师表》是恳切诚挚的进谏献言.这四篇选文分别从不同角度、运用不同写作技巧刻画了众多栩栩如生、个性突出的人物形象,
【机 构】
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佛山市顺德区京师励耘实验学校,广东 佛山 528300
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九年级下册第六单元是初中学段最后一个古诗文单元,本单元的人文主题是“古仁人志士的智慧与责任担当”.本单元围绕治国理政和军事谋略选编了一组经典文言文文章,同时围绕家国生活和军旅体验选编了五首古诗词曲.本设计仅就四篇文言文进行整体教学设计,另外五首古诗词曲单独进行整体设计.本单元四篇文言文,《曹刿论战》是以弱胜强的战争实例,《邹忌讽齐王纳谏》是引类譬喻的婉转讽劝,《陈涉世家》是反抗苛政的起义壮举,《出师表》是恳切诚挚的进谏献言.这四篇选文分别从不同角度、运用不同写作技巧刻画了众多栩栩如生、个性突出的人物形象,如曹刿、邹忌、陈胜、吴广、诸葛亮、鲁庄王、齐威王等,他们无一不是我国古代历史星空中灿烂耀眼的明星.由此,本整体设计将“历史群星闪耀时”确定为主题,确定重点学习内容为:在积累常见文言词语和特殊句式的基础上,读懂文意;深入文本,通过分析事件、言行,理解人物;在疏通文意的基础上,了解文章的写作特色;梳理文章思路,分析写作特点,关注作者谋篇布局、表情达意的独特之处.
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