【摘 要】
:
虽然说小学阶段的语文教学在教学难度上相对来说较为简单,但是教学板块和初中、高中的语文教学之间却并没有较大的区别,依然是以阅读教学、写作教学作为主要构成部分,尤其是
【机 构】
:
吉林省德惠市米沙子镇晨光村小学 130304
论文部分内容阅读
虽然说小学阶段的语文教学在教学难度上相对来说较为简单,但是教学板块和初中、高中的语文教学之间却并没有较大的区别,依然是以阅读教学、写作教学作为主要构成部分,尤其是在脱离低年级的语文教学之后,由于不需要进行过多的识字拼音教学,所以说大部分的语文教学时间当中,都是引导学生们如何进行更加高质量的阅读和写作.从目前的小学语文教学现状观察当中我们可以发现,目前的小学语文教学必须要使用更加现代化的教学方法开展教学,才能够满足学生们多方面的语文教学需求,从而给学生们带来更加高质量的作文写作效果,提高学生们的语文综合能力.
其他文献
随着新课程改革的持续深化和素质教育的全面推进,学生在学科教学中的主体地位得以凸显,有利于学生主体意识的形成.语文学科是小学教育体系中的基础性学科,教师要想培养学生的
当前社会发展的过程中,教育是带动社会发展的主要内容,应当注重提升教育的水平,使教育的方式更加的多元化,从而带动我国人才的培养力度.当前孩子是教育过程中的主要内容,尤其
语文与人们的生活有紧密的联系,因此语文的教学不能脱离生活,应与学生生活紧密联系.在小学阶段中进行生活化语文教学不仅能够有效提升学生的学习兴趣,而且能够更好的引导学生
九年级是学生学习生涯的关键时期,这个阶段学生面临着中考的压力.对于这个阶段的语文学习而言,只有在短时间内掌握大量的阅读资料,才能提升学生的阅读量.主题阅读的教学方法,
课堂导入是语文教学的一个重要环节,要使学生在课前短短几分钟把注意力集中到所学课文上,导入课文的技巧十分重要.设计成功的导入语,能充分调动学生的学习兴趣,能促进学生萌
材料的补充是语文教学不可缺少的部分,在扩充学生知识面、引导学生理解课文内容和提高学生审美能力方面发挥了重要作用.但在实际教学中,教师进行材料补充时往往存在着篇幅不
开展小学语文的自主探究教学活动,重点培养小学生的自主学习能力,让小学生带着一定的自主性学习语文,增强他们的主人翁意识,为学习负责任,为学习想办法找资源,把学生内在的动
初中正是学生们的思想意识与思维方式培养的关键时期,教师应该充分给予重视.语文学科是培养学生个人文化素养和综合能力的重点学科,其中阅读能力的培养有助于学生提高思考能
近些年在注重做好教育改革,在目前新教育改革的不断推行下,要求对传统应试教育方法进行改变,注重素质教育,充分发挥出学习的积极主动性,本文在分析小学语文阅读教学现状的基
在小学语文教学中通过对学生想象力的培养,可以有效的激活学生思维,为学生想象与创新提供灵感源泉.因此,本文将以小学语文教学中想象力培养概述为开篇,进而详细讨论如何培养