【摘 要】
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由美国发展心理学家霍华德·加德纳提出的多元智能理论强调学生智能存在差异性、组合性和发展性，教师应该在充分认识和尊重学生智能分布不均的基础上，通过不同的教学方法和
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由美国发展心理学家霍华德·加德纳提出的多元智能理论强调学生智能存在差异性、组合性和发展性，教师应该在充分认识和尊重学生智能分布不均的基础上，通过不同的教学方法和教学实践，促进学生的全面发展。以高职英语阅读课为载体，提出应该注重学生的个体差异，并针对学生的智能分布状况来合理安排教学，达到“因材施教”的目的。
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