【摘 要】
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现代生活观念探讨 “吃着碗里的，看着锅里的，惦记着盆里的”这句话，很多年来常被人形象地比喻男性在情感上的“不安于室”和滥情。而如今，很多人在消费上也常常犯这个毛病：刚刚毕业，甚至还没有工作，就想着买最新款手机、拎名包、下大馆子;刚刚结婚，就想住豪宅、开好车;生活刚刚温饱，就惦记坐游轮国内外游…… 结果可能是，为豪华消费透支信用卡收入月月光;房贷压得不敢吃不敢喝，买起车油费单扎心;低价旅游一路噩
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现代生活观念探讨
“吃着碗里的，看着锅里的，惦记着盆里的”这句话，很多年来常被人形象地比喻男性在情感上的“不安于室”和滥情。而如今，很多人在消费上也常常犯这个毛病：刚刚毕业，甚至还没有工作，就想着买最新款手机、拎名包、下大馆子;刚刚结婚，就想住豪宅、开好车;生活刚刚温饱，就惦记坐游轮国内外游……
结果可能是，为豪华消费透支信用卡收入月月光;房贷压得不敢吃不敢喝，买起车油费单扎心;低价旅游一路噩梦。
日子本來可以踏踏实实过，一步步奔小康，却因为踮着脚“够” “富日子”而弄得鸡飞狗叫，狼狈不堪。何必呢？
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[摘 要]小学低年级阅读教学有自身的学科特点，教师要理清教学中存在的普遍现实问题，对教学策略做出理性规划和调整，为学生提供适合度更高的阅读方式。初读强化学生的自主感知，点读注重多重合作学习，精读引导学生领悟内涵，赏读实现阅读认知内化。教师从不同角度展开教学创新设计，能够提升学生的阅读品质。 [关键词]阅读教学；低年级；以读促悟；教学设计 [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章
枸杞可盆栽，也开花结果，结很多果。 多年后还可以修成树桩，三全其美。喜欢养花，又担心市售干枸杞被蘇丹红染色、喷防虫剂的人有没有被诱惑到？加上枸杞粗养粗放很皮实，掉坑的花友越来越多。 本栏“怎样让盆栽枸杞在东北露天越冬，怎样多结果”专题，足足试验六年，跟踪证明：盆栽枸杞果少果小，甚至开完花落果；遇严寒冻死在阳台，大多系盆栽上少所致。 虽然理论上枸杞可以耐零下30度严寒，耐贫瘠，但盆栽土少，终不
[摘 要]随文微格式习作在形式上具有“随文”与“小微”的特点。通过教材中鲜活的实例来感知写法，能实现有章可循。随文微格式习作在教学策略上用“小微”的训练目标，“精微”的题材落点，“显微”化的思路引领，“入微”化的习作讲评实现“微言大义”的美好境界，诠释了“如何无微不至地关怀学生健康成长”这一绿色话题。 [关键词]小学中年级;随文微格式习作;表达思路;讲评 [中图分类号] G623.2 [文献
随着我国经济的不断发展，美容行业已经逐步由奢侈品领域发展成刚需产业。中国美容美发化妆品的需求量已超过日韩，居亚洲第一；世界范围内仅次于美国和法国，排名第三。中国美容行业网店达到150万左右，从业人员近1200万，创造经济效益4500亿。 中国的美容化妆品业，今后还将有15至18倍的发展空间，未来市场非常乐观。中国美容业正在成为继房地产、汽车、电子通讯、旅游之后的第五大消费热点，成为拉动消费的重要
过去家有儿女的，都是盼儿女成才，现在，很多有女儿的父母，很奇怪地非要把女儿培养成“公主”，所以常看到很多不客气说啥也不是的女孩一副大牌的样子。 其实从根上说那公主是出身，愣要后天培养，更多的养成了“公主病”。
在绝大多数30代40代女演员无戏可拍的情形下，马伊琍可以说活得很飒了：想拍啥拍啥。但她不是幸运儿。她的好运气，是靠在漫长的岁月里，不停努力才得来的。结果固然很美好，但过程从来不轻松。从弄堂走出来的上海女孩 马伊琍的父母都是普通知青，在上海弄堂里长大的马伊琍，性格却像个北方姑娘，豪气、爽快、随意。15岁的马伊琍就能自食其力，她参加上海舞蹈队赚到的钱，不仅够交学费，还有不少结余。17岁，马伊琍就主演
认识她是因为这张不再年轻的脸常和80后潮人同时出现，很突出，但更突出的是她的手工编织作品：小到胸针耳环项链，大到台布毛衣毛毯……满溢的优雅之风。 中国，全民手编风仿佛一夜之间戛然而止。如今已经很少有女孩会毛编了，逆流而上依然向毛编致敬的喵喵成立了工作室，除设计制作，还会召集爱好者切磋，不厌其烦地教年轻人初级技法：起头，算尺寸，织平针…… 國外手工编织依然很潮，北欧甚至很多男人会编织毛活，毛衣卖
◎孩子生在我这我就是爹 直到死，她也没说出儿子是谁的，老公也没问，从来都没问。 孩子的奶奶曾经说：儿子不是你的吧？他只是呵呵一笑，说爱谁谁的吧，生在我这里，就是我的了，我基因不好，换换也好，他妈听了，骂了几句，也没说什么，当妈的知道自己儿子基因不好，不好到娶不到媳妇的地步。 他长得黢黑，样子有些愚笨，可以说，除了能干活，没啥优点，其实男人在农村，能干活是最大的优点，可惜现在乡下很多女人心高，
谁都会虚荣的，哪怕是王子。虚荣其实是一种谎、一种假，骗人更是骗己，即使初衷往往并非十恶不赦。但是，人到了一定年龄后，应该不需要虚荣，或者有更实在的东西支持自己的自信。30岁后，甚至更早，可以不必虚荣了。 小时候、年轻的时候，我是很不乐意被人家知道父母是农民。初中的时候，一个寒冷的上午，下雨，正上课中，母亲戴着斗笠，衣服湿透，扛着几根甘蔗，突然出现在我教室窗口。数学老师正在板书，母亲害羞地冲我笑一
[摘 要]统编教材背景下，落实语文要素是课堂教学的重要目标。在三年级下册第八单元的教学中，教师要能够从单元整体出发，注重学习任务的整合，抓住本单元“复述”和“想象”两个要点，以趣为主，落实要点、关注想象、整合单元、调动经验、注重实践，引领学生进行扎实的语文学习活动，从而落实语文要素，提升学生的语文能力。 [关键词]统编教材;单元重点;单元整合;语文要素 [中图分类号] G623.2 [文献标