【摘 要】
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课程改革给小学数学教育提出了更高要求,指出教师要将培养学生数学核心素养作为核心目标,并将完成这一任务作为改革数学教育的出发点以及落脚点,让学生在数学学科学习方面实
【机 构】
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江苏省南京市南京江宁滨江外国语学校;
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课程改革给小学数学教育提出了更高要求,指出教师要将培养学生数学核心素养作为核心目标,并将完成这一任务作为改革数学教育的出发点以及落脚点,让学生在数学学科学习方面实现重要突破,更让学生把握数学本质,掌握数学学习的根本意义.对于刚刚接触数学学科学习的学生来说,对该学科的敏感度和接受度都处在较低水平,再加上数学学科逻辑严密、科学严谨,学习和掌握的难度较大,所以教师应该把握核心素养培养这一教学重点,明确教学目标,并对教学进行分解,使得学生在数学核心素养的支持之下构建完善的知识网,突破数学学科上的学习难题.
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