单元整体视角下综合与实践的教学探索

来源 :中学数学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xb_wonder
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单元整体视角下的数学综合与实践教学,既是推进单元整体教学,促进学生深度学习,发展学生数学核心素养的需要,也是实现数学综合与实践常态化实施的保证。文章以"拼图·公式"的教学为例,探讨单元整体视角下数学综合与实践活动课教学策略:在课程规划上,课时应纳入单元教学的整体设计;在活动设计上,目标内容要指向发展数学核心素养;在活动实施上,要促进学生的深度学习。
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螺旋输送机作为土压平衡式盾构的重要功能部件之一,常常需要进行设计调整以满足新的工程需求。但是,设计调整容易导致产品指标发生过量变动,进而对产品的可靠性、安全性和可维护性等产生负面影响。为最大化重用已有的、经过工程验证的设计方案,降低设计调整的负面影响,提出了一种盾构螺旋输送机适应性设计智能决策方法。首先,收集盾构螺旋输送机的产品指标和设计参数以构建产品数据集,并通过依赖性分析和相关性分析分别建立其
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