【摘 要】
：
数学是研究客观世界的数量关系和空间形式的科学,数形结合思想方法是研究数学的重要方法。著名数学家华罗庚说过:“数缺形时少直观,形少数时难入微。”有些数量关系,借助于图
论文部分内容阅读
数学是研究客观世界的数量关系和空间形式的科学,数形结合思想方法是研究数学的重要方法。著名数学家华罗庚说过:“数缺形时少直观,形少数时难入微。”有些数量关系,借助于图形的性质,可以使许多抽象的概念和复杂的关系直观化、形象化;而图形的一些性质,借助于数量的计算和分析,得以严谨化。 由于生理和心理的特点,初中学生的思维还处于从具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡阶段,因而基本上,他们的思维仍然与感性经验相关联。“数形结合”就是把抽象的“数”转化为具体的“形”,通过解决具体的“形”而达到解决抽象的“数”,这种思想正符
其他文献
培养大学生自主学习能力是社会和时代发展对教育教学提出的要求．本文对大学物理自主学习能力进行了调查，在对调查结果进行分析的基础上，对大学物理教学改革提出一些建议．
庄子的文学艺术观源于他哲学思想的核心，并包融在其中。而他的哲学思想核心就是“德”与“道”。这与老子是一脉相承的。“道”是万物的本源。《庄子·大宗师》中说：夫道，有
一藏族特殊的生存环境决定了它对自然的特殊的感受与认识，可以说世界上任何一个民族大概都没有象藏族那样更深切、更直接、更内在地体验感受到自然的存在。那苍茫的高原、皑皑
【摘 要】辛亥革命纪念馆藏有一张1913年（民国二年）金山正埠中华会馆给余满和的驳例助款收条。本文拟对收条中涉及的“金山正埠”“中华会馆”“驳例助款”“ 在码头缴验”几个内容进行考证。 【关键词】金山正埠 中华会馆 驳例助款 码头缴验 辛亥革命纪念馆藏有一张1913年（民国二年）金山正埠中华会馆给余满和的驳例助款收条。该收条为纸质，纸张陈旧发黄，有三道折痕且左下角残缺，纵20.1厘米、横11厘
量纲分析是重要的半定量分析方法之一,在大学物理教学实践中,要培养和倡导学生在学习中灵活应用量纲分析解决问题,使教学更丰富和直观.本文介绍量纲分析的基本理论及怎样将量
由教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会和中国物理学会物理教学委员会联合主办的＂2013年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会＂于7月20-23日在太原理工大学召开.清华
中国大教育家陶行知说;“千教万教教人求真,千学万学学做真人.”一语道破了我们教学的根本宗旨和根本目的,指明了我们教学用“功”的方向.一、“功”在激发学生成才做真人的
我们试验了一种使用网络（助教网www．zjiao．com）辅助教学的习题讨论课教学模式并对教学效果作了量化评估．我们将342名上“大学物理（2）”课程的学生分为两个实验班和两个对照班，比较他
当前时代不断发展,计算机多媒体技术丰富了现代教育的教学方式,数字化教学与学习也成为一种趋势.本文阐述了重庆大学大学物理实验中心在实验教学中,为了提高教学质量,有效利用网络及多媒体技术建设大学物理实验数字化教学资源的过程,以及分享当前乃至下一步如何有效利用数字化教学资源的优点的一些经验.