【摘 要】
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在儿科护理教学中进行理论实践一体化,构建了儿科护理实践技能和护生综合素质培养框架,丰富了课堂与实践教学,提高了教学质量.在教学过程中,教师发挥主导作用,让理论和实践交
【机 构】
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湖南环境生物职业技术学院,湖南 衡阳,421001
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在儿科护理教学中进行理论实践一体化,构建了儿科护理实践技能和护生综合素质培养框架,丰富了课堂与实践教学,提高了教学质量.在教学过程中,教师发挥主导作用,让理论和实践交融,极大地提高了学生的综合素质.同时,在“理论与实践一体化”教学过程中促使教师不断提高教学能力,提高了教师科研意识,增强了教师专业化.
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