农村初中“问题学生”转化对策研究

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  摘 要 新时期,在农村初中教育教学开展过程中,往往会存在一些“问题学生”,如何对这些学生进行教育备受关注,这也是教育教学活动开展的重要部分,基于此,教师应该提高工作认识,要通过预防与矫正措施,不断提高对于“问题学生”的转化能力,从而才能促使学生日后不断发展。
  关键词 预防矫正;问题学生;不良行为;原则方法
  中图分类号:G632
其他文献
摘 要 在初中阶段的教学过程中,为了能够培养学生基本素质,教师需要采用互动教学模式,摆脱过去沉闷的课堂氛围,从而能够让学生积极的融入到课堂的讨论中去,在互动讨论中,帮助学生完成对数学知识的有效理解。在互动课堂的建立过程中,需要教师能够以民主、和谐的师生关系为依托,构建良好的课堂学习氛围,从而能够让学生能够积极参与到教学活动中去。  关键词 互动教学;初中数学;课堂实践  中图分类号:G632 文獻
摘 要 高中设置美术课程的目的就是为了提升学生的审美观点和审美能力,由于传统的高中美术课程教学方式和内容无法有效吸引学生的学习注意力,因此,许多院校开始研究如何结合当地的历史文化背景,将一些民间美术资源融入课堂教学过程中,这个做法目前已经取得了较为良好的成效。基于此,本文就结合现阶段美术教学工作存在的实际问题,对民间美术资源在高中美术教育中的有效运用方式进行简要的分析和研究。  关键词 民间美术资
摘 要 小学道德与法治教学内容中蕴含很多道理,教师在讲解课程内容时,如果直接讲解大道理,将会导致学生出现厌烦感。因此,在实际的教学中,教师要注重运用生活化教学法,将教材内容与生活融合起来,通过讲解生活中的事例渗透道理,或者从生活实际出发,讲解课本中蕴含的正确价值观和做人的道理,以促使学生积极学习知识、认真思考,逐渐理解、掌握相关的知识内容,同时树立正确的三观。可见,小学道德与法治教学过程中运用生活
摘 要 在新课程标准要求下,强调数学教学应加强学生探究性引导,改变教学方法和模式,锻炼学生思考能力和应用能力,促进课堂教学效果的提升,使学生内在的潜能得到挖掘和发挥。本文对初中数学课堂数学“探究性学习”模式的应用进行分析,旨在深入探究新教学模式特点,发挥其教学价值。  关键词 初中数学;课堂教学;探究性学习;策略  中图分类号:G424.21,D045 文献标识码:A 文章编号:1002-7661
期刊
摘 要 小学数学新课标规定,应用题被更名为解决问题,与之相关的比如教学目标教学任务等也随之改变。因此小学数学老师们必须以全新的教学方式和理念来进行解决问题的教学。但以前应用题的思路和方法也是值得老师们借鉴和吸收的,不能全部舍弃。现在小学数学解决问题教学的现状不容乐观,所以更需要把传统的应用题解题思路和针对现在出现的问题而探索出的新方法结合起来,以便解决目前这种不容乐观的局面。  关键词 小学数学;