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目前英语课堂上教师提问仍占主体,学生提问能力得不到提高,主体性得不到体现。文章论述了学生提问的重要性,并尝试通过贴近学生生活、巧设"信息沟"、围绕单元课题、引发认知冲突来培养学生的提问能力。
引领学生走进“提问之门”——关注学生学习能力的培养
【摘 要】
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目前英语课堂上教师提问仍占主体,学生提问能力得不到提高,主体性得不到体现。文章论述了学生提问的重要性,并尝试通过贴近学生生活、巧设"信息沟"、围绕单元课题、引发认知
【机 构】
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江苏省苏州市浒墅关中心小学,
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2015年09期
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