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【摘要】物理学是人类探讨大自然的一门重要学科，学好初中物理知识至关重要，而要学好初中物理必需从日常身边的观察做起。学初中物理要有一定的生活经验，和动手能力。最好就多做实验，可以借助一些教辅工具，比如说VCM仿真实验，VCM仿真实验是专门针对中高考理化实验学习的一套学习软件。
【关键词】初中物理；一门学科；辅助工具
【中图分类号】G421 【文章标识码】B 【文章编号】1326-3587（2014）07-0056-01
物理学是人类探讨大自然的一门重要学科，学好初中物理知识至关重要，而要学好初中物理必需从日常身边的观察做起。学初中物理要有一定的生活经验，和动手能力。最好就多做实验，可以借助一些教辅工具，比如说VCM仿真实验，VCM仿真实验是专门针对中高考理化实验学习的一套学习软件。物理学讲究科学的探究方法，其中最基本的就是要会观察。例如就说我们吧:现在每个人都伸出自己的手握住自己的拳头，看看有多大，那么你的心脏就是多大。然后量一量拳头宽，大约就有$2左右。
下面我们在把两臂伸开，两个手指尖的长度就是你的身高，中学生身高大约就在150—$2左右。你的拇指指甲宽度大约也就是$2吧!刚刚给大家谈到的就是从你身上就能找到许多物理知识，它就在你的身上，还有你的身边，它并不是很抽象不容易理解的学科，就看你是不是留意了。在有大家更要学会估测。中考中经常考的题目是，你所在地区的气温是多少?中考都是在6月21，22号这两天，正值夏季。所以你答题就围绕夏季的天气温度答就可以了，20$2之间，但是你写成零下多少肯定就不对了。那么如何才能学好物理?如何才能使物理成为我们的优势学科?这里虽然没有“点石成金”一劳永逸的方法，但有一些成功者的经验可供我们参考。初中物理学的内容，有一些跟小学《自然科学》里的部分内容很相近，但它不同于《自然科学》，它是比较系统和深入地研究有关机械运动、热运动和电磁运动等等物理现象的发生、发展及其变化规律的科学。怎样才能学好这门学科呢?
对已经学习了一端时间的大部分同学，特别是物理成绩不太理想的同学，总有这样的感受，也总有这样的疑问:“上课听得懂，听得清，就是在课下做题时不会。”这是个普遍的问题，值得物理教师和同学们认真研究。下面就初中物理的学习方法，浅谈一些自己的看法，以便对同学们的学习有所帮助。
学习物理要由听懂变成会，就要在听懂的基础上，多多练习，方能掌握其中的规律和奥妙，真正变成自己的东西。下面从听懂的基础再分几个步骤具体谈一下:
记忆:在物理的学习中，应熟记基本概念、规律和一些最基本的结论。同学们往往忽视这些基本概念的记忆，认为学习物理不用死记硬背只要理解就行，其实记不住你就不会真正理解，说不准哪一次考试的哪一道题就因为你概念不准而失分。因此，学习物理也必须熟记基本概念和规律，这是学好物理课的最先要条件，是学好物理的最基本要求，没有这一步，下面的学习无从谈起。
积累:从两个方面来说:一是累积，不加思考地机械的把已经记住的东西简单的叠加。结果这样不仅做不到灵活应用，而且只能记忆的也不准确。二是真正的积累，在记忆的基础上，善于不断通过习题巩固和整理从参考资料上获得有关物理知识的相关信息，在整理过程中，找出相同点，也找出不同点，便于记忆。根据遗忘的规律只有通过反复记忆使知识才能更全面、更系统，使公式、定理、定律的联系更加紧密，这样才能达到积累的真正目的，
综合:物理知识是分章分节的，学习的要求内容也是一块一块的，它们既相互联系，又相互区别，所以在物理学习过程中要不断进行小综合，初中知识学完后再进行系统大综合。这个过程对同学们能力要求较高，章节内容互相联系，不同章节之间可以互相类比，真正将前后知识融会贯通，连为一体，这样就逐渐从综合中找到知识的联系，同时也找到了学习物理知识的兴趣。
提高:有了前面知识的记忆和积累，再进行认真综合，才能在解题能力上有所提高。可以想象，如果物理基本概念不明确、规律模糊不清、公式记不准、题目中既给的条件或隐含的条件看不出来，那么如何解对题、又如何提高成绩呢?提高首先是解决问题熟练，然后是解法灵活，而后在解题方法上有所创新。这里面包括对同一题的多解，能从多解中选中一种最简单的方法;还包括多题一解，一种方法去顺利解决多个类似的题目。真正做到灵巧运用，信手拈来的程度。
要加强初中物理教学和社会的联系，注重社会实践活动。让学生走出课堂，走向社会是我们初中物理教学的一种重要组织形式，走向社会进行开放性教学是我们理论联系实际的一种很好表现形式。对于把物理课堂教学和社会实践相结合，我们要做到有计划、有方案、有步骤、有措施。只有这样，才能真正做到两者有机、高效地结合，才能达到事半功倍的教学效果。总之，随着基础教育改革的不断推进，我们在物理课堂教学中要大胆尝试，不断创新，积极改进教学方式，注重理论紧密联系实际，从而提高物理课堂教学效率。
综上所述，在物理学习的过程中，依照从简单到复杂的认知过程，对照以上学习的几个步骤，找出自己的不足，确定自己的改进和努力方向，必定会大幅度的提高自己的物理成绩。对于初中物理课堂教学，教师可通过理论紧密联系实际以有效提高教学实效。在课堂教学中，我们要着重培养学生利用物理知识解决生活、学习中的实际问题。这既符合初中物理学科本身的特点，又能够实现学生思维能力质的飞跃。初中物理是自然科学的有机组成部分，它在整个初中课程体系中占有举足轻重的地位。初中生学习物理的过程其实是一个不断探索、不断实践的过程。
【关键词】初中物理；一门学科；辅助工具
【中图分类号】G421 【文章标识码】B 【文章编号】1326-3587（2014）07-0056-01
物理学是人类探讨大自然的一门重要学科，学好初中物理知识至关重要，而要学好初中物理必需从日常身边的观察做起。学初中物理要有一定的生活经验，和动手能力。最好就多做实验，可以借助一些教辅工具，比如说VCM仿真实验，VCM仿真实验是专门针对中高考理化实验学习的一套学习软件。物理学讲究科学的探究方法，其中最基本的就是要会观察。例如就说我们吧:现在每个人都伸出自己的手握住自己的拳头，看看有多大，那么你的心脏就是多大。然后量一量拳头宽，大约就有$2左右。
下面我们在把两臂伸开，两个手指尖的长度就是你的身高，中学生身高大约就在150—$2左右。你的拇指指甲宽度大约也就是$2吧!刚刚给大家谈到的就是从你身上就能找到许多物理知识，它就在你的身上，还有你的身边，它并不是很抽象不容易理解的学科，就看你是不是留意了。在有大家更要学会估测。中考中经常考的题目是，你所在地区的气温是多少?中考都是在6月21，22号这两天，正值夏季。所以你答题就围绕夏季的天气温度答就可以了，20$2之间，但是你写成零下多少肯定就不对了。那么如何才能学好物理?如何才能使物理成为我们的优势学科?这里虽然没有“点石成金”一劳永逸的方法，但有一些成功者的经验可供我们参考。初中物理学的内容，有一些跟小学《自然科学》里的部分内容很相近，但它不同于《自然科学》，它是比较系统和深入地研究有关机械运动、热运动和电磁运动等等物理现象的发生、发展及其变化规律的科学。怎样才能学好这门学科呢?
对已经学习了一端时间的大部分同学，特别是物理成绩不太理想的同学，总有这样的感受，也总有这样的疑问:“上课听得懂，听得清，就是在课下做题时不会。”这是个普遍的问题，值得物理教师和同学们认真研究。下面就初中物理的学习方法，浅谈一些自己的看法，以便对同学们的学习有所帮助。
学习物理要由听懂变成会，就要在听懂的基础上，多多练习，方能掌握其中的规律和奥妙，真正变成自己的东西。下面从听懂的基础再分几个步骤具体谈一下:
记忆:在物理的学习中，应熟记基本概念、规律和一些最基本的结论。同学们往往忽视这些基本概念的记忆，认为学习物理不用死记硬背只要理解就行，其实记不住你就不会真正理解，说不准哪一次考试的哪一道题就因为你概念不准而失分。因此，学习物理也必须熟记基本概念和规律，这是学好物理课的最先要条件，是学好物理的最基本要求，没有这一步，下面的学习无从谈起。
积累:从两个方面来说:一是累积，不加思考地机械的把已经记住的东西简单的叠加。结果这样不仅做不到灵活应用，而且只能记忆的也不准确。二是真正的积累，在记忆的基础上，善于不断通过习题巩固和整理从参考资料上获得有关物理知识的相关信息，在整理过程中，找出相同点，也找出不同点，便于记忆。根据遗忘的规律只有通过反复记忆使知识才能更全面、更系统，使公式、定理、定律的联系更加紧密，这样才能达到积累的真正目的，
综合:物理知识是分章分节的，学习的要求内容也是一块一块的，它们既相互联系，又相互区别，所以在物理学习过程中要不断进行小综合，初中知识学完后再进行系统大综合。这个过程对同学们能力要求较高，章节内容互相联系，不同章节之间可以互相类比，真正将前后知识融会贯通，连为一体，这样就逐渐从综合中找到知识的联系，同时也找到了学习物理知识的兴趣。
提高:有了前面知识的记忆和积累，再进行认真综合，才能在解题能力上有所提高。可以想象，如果物理基本概念不明确、规律模糊不清、公式记不准、题目中既给的条件或隐含的条件看不出来，那么如何解对题、又如何提高成绩呢?提高首先是解决问题熟练，然后是解法灵活，而后在解题方法上有所创新。这里面包括对同一题的多解，能从多解中选中一种最简单的方法;还包括多题一解，一种方法去顺利解决多个类似的题目。真正做到灵巧运用，信手拈来的程度。
要加强初中物理教学和社会的联系，注重社会实践活动。让学生走出课堂，走向社会是我们初中物理教学的一种重要组织形式，走向社会进行开放性教学是我们理论联系实际的一种很好表现形式。对于把物理课堂教学和社会实践相结合，我们要做到有计划、有方案、有步骤、有措施。只有这样，才能真正做到两者有机、高效地结合，才能达到事半功倍的教学效果。总之，随着基础教育改革的不断推进，我们在物理课堂教学中要大胆尝试，不断创新，积极改进教学方式，注重理论紧密联系实际，从而提高物理课堂教学效率。
综上所述，在物理学习的过程中，依照从简单到复杂的认知过程，对照以上学习的几个步骤，找出自己的不足，确定自己的改进和努力方向，必定会大幅度的提高自己的物理成绩。对于初中物理课堂教学，教师可通过理论紧密联系实际以有效提高教学实效。在课堂教学中，我们要着重培养学生利用物理知识解决生活、学习中的实际问题。这既符合初中物理学科本身的特点，又能够实现学生思维能力质的飞跃。初中物理是自然科学的有机组成部分，它在整个初中课程体系中占有举足轻重的地位。初中生学习物理的过程其实是一个不断探索、不断实践的过程。