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从加拿大本科教育基本情况、本科生科研素养及其培养途径（课堂教学、科研项目、毕业论文计划）等方面，探讨了加拿大生物类本科生的科研素养及其对我国相关教学改革的启示。
加拿大生物类本科生科研素养及其启示
【摘 要】
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从加拿大本科教育基本情况、本科生科研素养及其培养途径（课堂教学、科研项目、毕业论文计划）等方面，探讨了加拿大生物类本科生的科研素养及其对我国相关教学改革的启示。
【机 构】
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进化生理与行为学实验室,重庆师范大学生命科学学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2017年17期
【基金项目】
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重庆市本科高校“三特行动计划”特色专业建设项目(渝教高[2013]49号);重庆市科技创新能力建设项目(CSTC,2010CA1010)
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