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在新课程标准中明确提出了情感态度与价值观的教学目标，那么什么是情感教育，在古代和现代，人们对情感教育又有怎样的认识。我们是怎样来看待情感教育的，实施情感教育的价值何在。在实施新课标的过程中，通过利用化学学科文理兼容的性质，在教学中运用“化学作文”来培养学生的情感态度，激发学生的学习兴趣。文中以物质的量为知识背景，利用微粒个数、阿伏伽德罗常数、物质的量、常数6．02×10^23这4个物理量创设了一个化学情景，对化学作文进行了一次小的尝试，从尝试中笔者感受到了学生丰富的化学情感和奇妙的想象以及他们对