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[摘要]当今时代是一个全球化的知识经济时代。知识经济时代的竞争，主要是学习知识、应用知识和创造知识的竞争，会学习将成为人们必须具备的最基本的素质。我们知道，二十一世纪的文盲将不再是不识字的人，而是不会学习的人。所以，对初中思想政治课的教学，我们必须重视科学学习方法的掌握和对学习能力的养成。
[关键词]初中生；政治；学习方法
一、端正学习态度，提高学习初中思想政治课的兴趣
有的初中学生对政治课缺乏学习的兴趣就会感觉政治课比较枯燥。我们都知道，理论都是对具体问题的总结和升华，那么就会存在着抽象、枯燥的问题。初中政治课有些内容比较生动有趣，有些内容却比较枯燥。而对政治课缺乏兴趣重要原因之一是学生们的学习方法有问题、学习中受实用主义的影响以及现实生活中人们对政治学科的误解等。只有掌握了正确的学习方法，尝到了学习政治科的甜头，就能改变部分学生中存在的感觉政治课枯燥的问题。
首先，要正确地认识政治学科特有的价值。政治学科一个很重要的价值体现，它是人们认识世界、认识生活的思维方法，是思维的工具。这是其他课程不可替代的。
其次，要克服学习中实用主义的倾向。“需要”是学生们学习的直接和重要的动力。因为要考试，即使不喜欢也要强迫自己去学，这是不对的。学生不能为了考试而学习。
最后，要消除现实生活中人们对政治课的误解。现实生活中，学生对政治学科的误解是普遍存在的。他们认为政治课就是说教，即只是凭自己的感觉来评价政治课。传统灌输时他们对政治课教学的看法，使政治课处在一个不利的社会氛围中，从而影响了初中学生们学习思想政治课的兴趣。
二、教学生科学地来掌握初中思想政治课的一般学习方法
学习分两部分。“学”主要是指课前预习，专心上课，及时复习。“习”主要是自我检测和运用，比如；练习，考试，和联系实际分析说明实际问题。前者重在知识的理解、记忆。后者重在知识的运用和能力的培养。前者是基础，后者是目的。
1、预习：它可以增加上课的目的性，提高时效性；也可以培养自学能力，形成自主学习自主发展的能力。按形式划分，预习可以分为课前预习和阶段性预习、粗预习和精预习等。
搞好预习要做到指导学生带着老师布置的预习思考题去预习，边读边思，并列出提要，初步了解新课的基本内容和思路。要做好笔记： 在书上画出重点；在本上，列出提纲和写出听课要注意的问题。要善于发现问题：预习的重点是要善于“想”，发现和提出问题。
2、专心上课，积极思考：即专心看（书，黑板，屏幕）、听（老师讲解和同学们发言），积极参与（积极动脑，和老师形成零距离互动），还要考虑你预习时所确定的听课重点。衡量专心与否的重要标志就是看、听、参与等形式是否动脑。如果做不好这点，那么就不能形成自己的知识。
3、课后及时复习。
学习的反复性特征的要求是及时复习，及时复习可以使知识的漏洞得到及时弥补，使对知识的理解得到升华，实现对知识的再认识，再提高，使思维的深刻性得以发展。
复习要着重抓好以下3个方面：
1、忆：回忆学习了哪些知识，重点是什么，教师是如何分析和解决知识的，象过电影一样。可以一个人单独回忆，也可以几个人一起相互启发，补充回忆，可以按笔记回忆，也可以按教材纲目回忆。
2、读：读书、笔记，同回忆对照，这样就不仅加深了记忆而且保证了知识的完整性。
3、思：要把新知识归纳形成一个小系统，让知识各就各位。然后纳入到所学知识的大系统中，形成一个知识网络或知识坐标。
三、我们要牢固地掌握所学概念和原理的基本要求
有些同学反映，虽然老师在上课讲到的概念和原理听懂了，笔记也记了，但还总是记不住学过的概念和原理。概念和原理是对同类事物本质和规律的概括和总结，具有较强的抽象性，记忆起来有一定的难度。只是靠死记硬背的话也只能形成短时记忆，不能长久记忆。大家知道学习知识懂是基础，记是手段，用是目的。在真正弄懂的基础上要想牢固掌握概念和原理要做到以下几点：
（1）记忆技巧的运用：
比如，将关键词提炼出来着重记忆，最后将其他词汇补充完整形成完整记忆。就像我们在学习价值规律的三个作用时，我们要掌握它的关键词：调节……分配，刺激……提高，促使……分化。
再如，联想记忆， 做好知识的迁移，知识是有连带性的，很多时候，对以往所学知识的新视角、新层面的认识就能转化为我们学习的新知识。所以我们要在原有知识的基础上加以补充加工。像：市场、市场经济的作用。
记忆的方法很多，大家在学习过程中要善于发现和总结适合自己的记忆方式方法。
（2）要做到及时复习和定时复习。遗忘是一种正常的生理现象，时间与遗忘的数量成正比，所以对待遗忘最好的良药就是及时复习，趁热打铁；定时复习，巩固记忆；经过多次复习后，知识就可以长久记忆了。
（3）我们要多思多用，才能熟能生巧。常说常用，随时随地运用我们所学知识说明日常生活的人和事。比如，运用价值规律就能说明钢材价格的升降。
（4）我们要正确区分相近或相似的知识点。首先要仔细比较这些知识点的异同，找出它们相同和相异的原因，在真正理解知识的基础上把它们放在一起掌握，第二，找出区分的关键词；整理出比较表，使异同一目了然。第三， 把这些知识点放在特定的环境中去体会.如在日常生活中用的都是价格，只有研究价格的背后时我们才用价值。
（5）要弄清知识之间的内在联系。
掌握知识体系不仅有助于牢固的掌握概念和原理，更能提高同学们的思维能力，我们一定要在自己的脑海中有一个清晰、科学的知识网络。
四、我们要学会知识运用来掌握解题方法和提高应试成绩
对于知识背过了，但做题时却不知如何下笔的同学来说。这就涉及到驾驭和运用知识的问题了，我们对知识的掌握不能局限于“背过”，要把理解和记忆有机结合在起来，这样才能提高运用知识的能力。要想熟练灵活的运用知识，做到理论与实际问题相结合，要做到以下几个方面：
首先，要掌握教材基本知识，学会建构知识体系和网络。用所学理论解决实际问题是一个实践的过程，在平时，应该将提高能力的工作放在前面，要注意知识和感性材料的积累。经过实践，政治学科的高分同学都具有知识广博的共同特点。
其次，要培养学生的理解分析知识的能力。在平时，要注意培养理解和运用知识能力。在教师的指导下，能有意识地用所学知识来分析解决实际问题。
第三，要提高综合运用知识的能力。要注重建构知识体系，学会用多个知识从不同角度去分析同一问题，培养辩证思维、发散思维能力。
最后，也是很重要的一点，就是学会答题的方法和应试的技巧。提高我们应试能力的重要条件就是掌握一些审题和答题技巧。要想掌握科学的审题和答题方法，首先必须要了解政治试题的题型，如选择题、简答题、辨析题、论述题，无论是选择题还是主观性试题，都有一个立意中心，审题时应先把握住这个中心，把握中心立意的简单办法是对材料进行提炼，找出“谁在什么条件下做什么？”立意中心的明确可减少答题的盲目性，提高答案的针对性。对选择题来说，审清题干立意后，可先排除错误、无关或重复性题肢，将剩下的题肢与题干条件认真对应，慎重比较后做出选择。
总结
总之，学有法则，学无定法。在学习这个问题上，每个学生都要不断总结适合自己的学习方法，形成自己的学习习惯，而不要盲目模仿别人，照搬别人的方法。万事开头难，但如果你能够长期坚持做好上述工作，就会培养一种科学的思维习惯，形成终身学习的能力，使你一生受益。以上就是我对如何学好初中政治的看法，我相信会对你的学习有一定的帮助。
[关键词]初中生；政治；学习方法
一、端正学习态度，提高学习初中思想政治课的兴趣
有的初中学生对政治课缺乏学习的兴趣就会感觉政治课比较枯燥。我们都知道，理论都是对具体问题的总结和升华，那么就会存在着抽象、枯燥的问题。初中政治课有些内容比较生动有趣，有些内容却比较枯燥。而对政治课缺乏兴趣重要原因之一是学生们的学习方法有问题、学习中受实用主义的影响以及现实生活中人们对政治学科的误解等。只有掌握了正确的学习方法，尝到了学习政治科的甜头，就能改变部分学生中存在的感觉政治课枯燥的问题。
首先，要正确地认识政治学科特有的价值。政治学科一个很重要的价值体现，它是人们认识世界、认识生活的思维方法，是思维的工具。这是其他课程不可替代的。
其次，要克服学习中实用主义的倾向。“需要”是学生们学习的直接和重要的动力。因为要考试，即使不喜欢也要强迫自己去学，这是不对的。学生不能为了考试而学习。
最后，要消除现实生活中人们对政治课的误解。现实生活中，学生对政治学科的误解是普遍存在的。他们认为政治课就是说教，即只是凭自己的感觉来评价政治课。传统灌输时他们对政治课教学的看法，使政治课处在一个不利的社会氛围中，从而影响了初中学生们学习思想政治课的兴趣。
二、教学生科学地来掌握初中思想政治课的一般学习方法
学习分两部分。“学”主要是指课前预习，专心上课，及时复习。“习”主要是自我检测和运用，比如；练习，考试，和联系实际分析说明实际问题。前者重在知识的理解、记忆。后者重在知识的运用和能力的培养。前者是基础，后者是目的。
1、预习：它可以增加上课的目的性，提高时效性；也可以培养自学能力，形成自主学习自主发展的能力。按形式划分，预习可以分为课前预习和阶段性预习、粗预习和精预习等。
搞好预习要做到指导学生带着老师布置的预习思考题去预习，边读边思，并列出提要，初步了解新课的基本内容和思路。要做好笔记： 在书上画出重点；在本上，列出提纲和写出听课要注意的问题。要善于发现问题：预习的重点是要善于“想”，发现和提出问题。
2、专心上课，积极思考：即专心看（书，黑板，屏幕）、听（老师讲解和同学们发言），积极参与（积极动脑，和老师形成零距离互动），还要考虑你预习时所确定的听课重点。衡量专心与否的重要标志就是看、听、参与等形式是否动脑。如果做不好这点，那么就不能形成自己的知识。
3、课后及时复习。
学习的反复性特征的要求是及时复习，及时复习可以使知识的漏洞得到及时弥补，使对知识的理解得到升华，实现对知识的再认识，再提高，使思维的深刻性得以发展。
复习要着重抓好以下3个方面：
1、忆：回忆学习了哪些知识，重点是什么，教师是如何分析和解决知识的，象过电影一样。可以一个人单独回忆，也可以几个人一起相互启发，补充回忆，可以按笔记回忆，也可以按教材纲目回忆。
2、读：读书、笔记，同回忆对照，这样就不仅加深了记忆而且保证了知识的完整性。
3、思：要把新知识归纳形成一个小系统，让知识各就各位。然后纳入到所学知识的大系统中，形成一个知识网络或知识坐标。
三、我们要牢固地掌握所学概念和原理的基本要求
有些同学反映，虽然老师在上课讲到的概念和原理听懂了，笔记也记了，但还总是记不住学过的概念和原理。概念和原理是对同类事物本质和规律的概括和总结，具有较强的抽象性，记忆起来有一定的难度。只是靠死记硬背的话也只能形成短时记忆，不能长久记忆。大家知道学习知识懂是基础，记是手段，用是目的。在真正弄懂的基础上要想牢固掌握概念和原理要做到以下几点：
（1）记忆技巧的运用：
比如，将关键词提炼出来着重记忆，最后将其他词汇补充完整形成完整记忆。就像我们在学习价值规律的三个作用时，我们要掌握它的关键词：调节……分配，刺激……提高，促使……分化。
再如，联想记忆， 做好知识的迁移，知识是有连带性的，很多时候，对以往所学知识的新视角、新层面的认识就能转化为我们学习的新知识。所以我们要在原有知识的基础上加以补充加工。像：市场、市场经济的作用。
记忆的方法很多，大家在学习过程中要善于发现和总结适合自己的记忆方式方法。
（2）要做到及时复习和定时复习。遗忘是一种正常的生理现象，时间与遗忘的数量成正比，所以对待遗忘最好的良药就是及时复习，趁热打铁；定时复习，巩固记忆；经过多次复习后，知识就可以长久记忆了。
（3）我们要多思多用，才能熟能生巧。常说常用，随时随地运用我们所学知识说明日常生活的人和事。比如，运用价值规律就能说明钢材价格的升降。
（4）我们要正确区分相近或相似的知识点。首先要仔细比较这些知识点的异同，找出它们相同和相异的原因，在真正理解知识的基础上把它们放在一起掌握，第二，找出区分的关键词；整理出比较表，使异同一目了然。第三， 把这些知识点放在特定的环境中去体会.如在日常生活中用的都是价格，只有研究价格的背后时我们才用价值。
（5）要弄清知识之间的内在联系。
掌握知识体系不仅有助于牢固的掌握概念和原理，更能提高同学们的思维能力，我们一定要在自己的脑海中有一个清晰、科学的知识网络。
四、我们要学会知识运用来掌握解题方法和提高应试成绩
对于知识背过了，但做题时却不知如何下笔的同学来说。这就涉及到驾驭和运用知识的问题了，我们对知识的掌握不能局限于“背过”，要把理解和记忆有机结合在起来，这样才能提高运用知识的能力。要想熟练灵活的运用知识，做到理论与实际问题相结合，要做到以下几个方面：
首先，要掌握教材基本知识，学会建构知识体系和网络。用所学理论解决实际问题是一个实践的过程，在平时，应该将提高能力的工作放在前面，要注意知识和感性材料的积累。经过实践，政治学科的高分同学都具有知识广博的共同特点。
其次，要培养学生的理解分析知识的能力。在平时，要注意培养理解和运用知识能力。在教师的指导下，能有意识地用所学知识来分析解决实际问题。
第三，要提高综合运用知识的能力。要注重建构知识体系，学会用多个知识从不同角度去分析同一问题，培养辩证思维、发散思维能力。
最后，也是很重要的一点，就是学会答题的方法和应试的技巧。提高我们应试能力的重要条件就是掌握一些审题和答题技巧。要想掌握科学的审题和答题方法，首先必须要了解政治试题的题型，如选择题、简答题、辨析题、论述题，无论是选择题还是主观性试题，都有一个立意中心，审题时应先把握住这个中心，把握中心立意的简单办法是对材料进行提炼，找出“谁在什么条件下做什么？”立意中心的明确可减少答题的盲目性，提高答案的针对性。对选择题来说，审清题干立意后，可先排除错误、无关或重复性题肢，将剩下的题肢与题干条件认真对应，慎重比较后做出选择。
总结
总之，学有法则，学无定法。在学习这个问题上，每个学生都要不断总结适合自己的学习方法，形成自己的学习习惯，而不要盲目模仿别人，照搬别人的方法。万事开头难，但如果你能够长期坚持做好上述工作，就会培养一种科学的思维习惯，形成终身学习的能力，使你一生受益。以上就是我对如何学好初中政治的看法，我相信会对你的学习有一定的帮助。