【摘 要】
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在数学教学中,经常会出现这种现象:学生在解应用题时常感觉到无从下手,对题意理解不清。仔细分析,主要还是学生年龄过小,思维还不够完善,不能很好地把抽象问题转化成实际问题
【机 构】
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江苏省扬州市生态科技新城杭集中心小学
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在数学教学中,经常会出现这种现象:学生在解应用题时常感觉到无从下手,对题意理解不清。仔细分析,主要还是学生年龄过小,思维还不够完善,不能很好地把抽象问题转化成实际问题去理解。如果在教学中把数形结合的思想引进来,将数字转换成图形就会变得直观,把图形转换成数字就得到了简化,数与形灵活转化,不仅有助于学生理解数学知识,还培养了他们思维上的变通能力。
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