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体验式习作的主旨,就是让学生浸润在生活之中,用五官去观察,用大脑去综合,用身心去感受,将陌生化理论引入体验式习作的研究与实践,可以使其焕发出勃勃生机。"陌生化"策略体现在:活动策划的陌生化,让创意掀起风暴;写作技巧的陌生化,使创练戛戛独造;评价交流的陌生化,让创见穿越时空。
体验式习作:在“陌生化”中寻找突破
【摘 要】
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体验式习作的主旨,就是让学生浸润在生活之中,用五官去观察,用大脑去综合,用身心去感受,将陌生化理论引入体验式习作的研究与实践,可以使其焕发出勃勃生机。"陌生化"策略体现
【机 构】
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江苏省徐州市青年路小学
【出 处】
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教育研究与评论(小学教育教学)
【发表日期】
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2015年05期
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