【摘 要】
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创设形象生动的情境,提供学生主动参与的氛围,可以激起学生的学习情绪、唤醒学习动机、启动思维过程、激发创新热情,同时丰富和调动了学生的地理表象,从而使学生在轻松愉快的
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创设形象生动的情境,提供学生主动参与的氛围,可以激起学生的学习情绪、唤醒学习动机、启动思维过程、激发创新热情,同时丰富和调动了学生的地理表象,从而使学生在轻松愉快的氛围中学习地理,享受地理学习的乐趣。因此,情境教学改变了传统的地理课堂教学模式,是一种让学生学得积极主动、生动活泼的有效途径,是提高课堂效率的重要手段。
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