羟基铁柱撑剂性能对柱撑蒙脱土层间距的影响

来源 :高校化学工程学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wlszmf
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
考察柱撑蒙脱土层间距与羟基铁在制备及插层过程性能的关系,测定羟基铁插层蒙脱土过程溶液电导的变化规律;研究老化时间对羟基铁柱撑剂的粒度、电导及所制得的柱撑蒙脱土层间距的影响;碱化剂加入量对羟基铁柱撑剂粒度及所制得的柱撑蒙脱土层间距的影响。实验结果表明蒙脱土达到饱和吸附所需羟基铁柱撑剂的加入量为铁离子毫摩尔数与蒙脱土克数之比等于10;采用碱化剂加入量Na2CO3/Fe(NO3)3摩尔比等于0.5制备羟基铁柱撑剂插层蒙脱土,可制得层间距较大的柱撑蒙脱土;老化时间为4天的羟基铁柱撑剂插层蒙脱土能得到晶体比较规整的
其他文献
建立了中空纤维透析器中同时进行血液透析过滤时的简化二维传质模型,并进行了解析求解。该模型可以容易地扩展到血液透析和血液过滤。文中首次求出了血液过滤时的特征值。实验
本文采用双搅拌无梯度气液反应器实验研究了Fe(III)-EDTA吸收H2S的反应动力学.建立并求解了H2S吸收数学模型 ,实验确定 Fe(III)-EDTA吸收H2S的化学反应速度常数为:实验表明:
【摘 要】中学劳技中的创新教育不是去开拓和创新未知的知识和知识体系,而是创设一定条件和氛围,引导、启发学生去模拟、探究前人的实践活动过程,发现“新”现象,通过联想、判断、推理和综合分析,归纳出物质呈现如此现象的本质和规律,这就是中学劳技教学中的创新教育。本文从创设情境,培养创新意识;积极鼓励、培养学生敢于创新;设计、探索实践,培养创新思维;开展科技活动、展现创新能力三方面入手,探讨了劳技教学中学生
应用正交试验设计的方法,研究了自制的紫外辐射吸收剂、受阻胺类光稳定剂及抗氧剂对兰州石化总厂生产的125N加氢润滑油基础油抗光氧化降解性能的影响。发现以上各种添加剂均能
为制备甲基丙烯酸甲酯(MMA)-丙烯腈(AN)-二乙烯基苯(DVB)刚性微粒,在75℃、过硫酸钾(KPS)作引发剂、恒搅拌速率下研究了MMA/AN/DVB乳液共聚动力学,考察了KPS用量、单体配比、交联剂DV
【摘 要】新课程的理念是以人为本,以学生的发展为本。“一切为了学生。为了一切学生,为了学生的一切。”我们的教学任务就是要在教师的引导、鼓励帮助和指导下发展学生的这一探究能力。  【关键词】探究;科学态度;合作   新课程的理念是以人为本,以学生的发展为本。“一切为了学生。为了一切学生,为了学生的一切。”新课程改革的重点任务之一是转变学习方式,提倡自主学习、合作学习和探究学习。而探究性学习在实施高中
制备了V-Mg-O催化剂,并测定了在该催化剂上进行丁烷氧化脱氢的反应动力学.应用BET和X射线衍射技术对催化剂进行了表征,在反应温度793~873K范围内,改变接触时间 (W/F) 和丁烷
初中信息技术课程是学生掌握计算机知识的基础课程,其教学质量的优劣将会直接影响到学生今后的学习生活。文章从笔者的教学经验出发,对在初中信息技术课中运用主题化教学的几
【摘 要】新课程改革为高中数学教学注入了新的能量,教师要与时俱进,构建新型的师生关系和教学方式,学生的学习也不能止步于内化数学知识,学生的再创造成为教师培养的重要能力之一,教师和学生都要具备接受和消化新知识和新信息的基本能力。微课是一种新的教学资源,使微学习更加生动有活力,在一定程度上活化了教师的教和学生的学,使课堂教学效率得到了大幅度地提高。  【关键词】高中数学;微课;微学习;课堂效率  “微
【摘 要】2010年,我省实施高中新课程改革,多媒体技术在教学中得到了广泛运用,表现出了自身的很多优势,但也存在一定的问题。本文从农村中学多媒体技术运用出发,结合笔者十多年的信息技术教学工作,对当前农村多媒体技术教育现状作以分析。  【关键词】农村;多媒体技术运用;师资;现状  一、多媒体技术与教学的关系  新课改的实施,信息化时代的迅速发展,导致教育的直接目标不再只是单纯地传授知识,而直接转变成