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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
What Do We Really Know about Cellulose Biosynthesis in Higher Plants?
【摘 要】
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【出 处】
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黑龙江科技学院学报
【发表日期】
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2010年2期
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摘要： 初中英语阅读教学是初中英语教学中的重头戏，注重培养学生在情景中熟练掌握所学语言进行交际的能力。要上好阅读教学课就必须遵循“整体——局部——整体”的教学原则，灵活多变地组织课堂教学，从而有效地提高课堂教学效率。 关键词： 初中英语 情景对话 教学策略 整体——局部——整体 英语是一门实践性很强的学科，语言的交际性决定了英语教学本质上是学生高频率参与的教学。我们目前所使用的牛津初
从小种子育种途径出发,以79份大五星小种子再生植株为试材,通过测量各份单株植株的13个叶形态特征值,对其遗传多样性进行了研究。结果表明,退化种子植株在叶形态上具有较丰富
中国有句俗话叫“温故而知新”，课后作业的主要目的就是让学生巩固课上所学习的知识，以起到加强记忆和加深理解的作用。但是当前初中英语课后作业的布置存在几个误区，使得课后作业没有发挥出应有的作用。本文试对初中英语课后作业的布置存在的问题进行分析，并提出建议。 一、引言 课外作业是课堂教学的有效延伸和必要补充，是对单位时间内所学知识的复习和巩固，是教师用来检查教学效果、指导学生自主学习的教学手段之
从自然生态的角度来看,不少人并不喜欢城市,因为城市不过是“钢筋混凝土的森林”,缺乏自然的生动、清新和灵活.瑞典建筑设计师斯特博格等人则认为,将来可以着手改变城市的传
中考前的英语总复习，是一个重要的教学环节，其目的在于使学生将整个初中阶段所学的知识系统化、深刻化，基本技能更扎实、更熟练，同时分析问题、解决问题和综合运用知识的能力进一步提高。因此，如何提高英语总复习效率就显得尤其重要。我个人认为可以从以下几个方面入手： 一、熟悉教材、大纲、学情、考情 所谓“知此知彼，百战百胜”，教师应对教材《大纲》有透彻、全面的理解，对于学情，即学生现状——学生的思想情
摘要： 本文试就初中英语的情境生活化教学作探析，旨在阐述该种教学模式的运用对于优化课堂教学过程和方法，提高学生综合语言运用能力所起到的推动作用。 关键词： 初中英语 教学模式 情境 生活 通过创设接近真实的语言学习环境来激发学习者的学习潜能需要，能够在增强学习者自我效能感的基础上，提高学习者的语言运用能力。情境模式的运用能够有效展现文本课程教学内容，帮助学生更为清晰地了解语言学习知识点。
摘要： 斯克里温特在他的《学习教学：英语教师指南》中有这样一段话：教师最重要的工作恐怕就是创造一切的条件，使学习成为可能，或者说创造和管理一个成功课堂的技术是授课成功的关键所在。这里所讲的“技术”是由老师的个性特点、态度和灵感所决定的，在课堂教学过程中，各有各的妙处。初中的英语教学面对的是十三四岁的青少年，所以要求英语教师在教学中要切合他们的心理特点。 关键词： 英语课堂教学 创新教育 生机与
摘要： 尽可能地缩小学生间的两极分化的差距，为学生的可持续学习打好扎实的基础，使小学英语学困生的春天不会有天黑，让他们插上翅膀，在英语学习的天空中飞翔。 关键词： 慢慢飞 张张嘴 跟我飞 跳个舞 在小学英语的教学过程中，我们常常会碰到一些在英语学习中有困难的学生，即英语学困生。如果老师不能尽快帮助他们转化提高，随着年级的增高、教学内容的增加，这部分学生学英语的困难会越来越大，厌学情绪也会