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调查结果显示:要进一步加强教师队伍的建设,提高教师的自身素质;加强教材建设,提高教师驾驭教材的能力,进一步开发课程资源;进一步关注课堂教学,把提高初中数学教育质量落实到实处。对于普适性的问题,应该从跨文化的视角进行审视,而不能仅视其为一个局部的教育现象。
新课程背景下吉林省初中数学教育质量调查与反思
【摘 要】
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调查结果显示:要进一步加强教师队伍的建设,提高教师的自身素质;加强教材建设,提高教师驾驭教材的能力,进一步开发课程资源;进一步关注课堂教学,把提高初中数学教育质量落实
【机 构】
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吉林省教育学院,
【出 处】
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课程·教材·教法
【发表日期】
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2010年11期
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